apostila curso escrita criativa

pergunta em duas e enfrentar uma questão de cada vez já agora: O que é um bom texto? Quantas vezes você já ouviu algum amigo ou parente dizendo: "adorei esse texto, você tem que ler!". Em geral, o que está por trás dessa afirmação é: "eu concordo com tudo o que ele escreveu, é um ótimo texto". Mesmo que, muitas vezes, não seja um texto realmente bem escrito. Isso acontece porque um leigo confunde o texto com seu conteúdo. Tal confusão é normal entre pessoas leigas, mas não pode um profissional da língua (ou pelo menos um admirador da leitura e da escrita) ser tão ingênuo, é preciso olharmos para o texto em toda sua complexidade. Isso nos ajudará a entender por que alguns textos são bons (mesmo que se discorde do seu conteúdo), por que alguns textos permanecem para além de seu tempo e espaço, por que alguns textos emocionam, revoltam, fazem rir. Antes de mais nada, é preciso levar em consideração 4 fatores antes de começar a escrever: objetivo, público, conteúdo e forma. Um está ligado ao outro, e a clareza e integração entre esses 4 elementos é essencial para o sucesso do texto. e Objetivo | por que eu quero escrever? Se você está numa Oficina de Criação Literária, a primeira pergunta que você deve se fazer é "por que eu quero escrever literatura?". Essa pergunta, para você, será tão ou mais importante do que responder "o que é literatura", pois sua resposta irá definir o que você entende por literatura. Vamos às hipóteses, todas elas aceitáveis (pense com…

desenvolvi um sistema de técnicas gerais e de dicas mais específicas que pode tornar mais fáceis de fixar na memória os aspectos de maior dificuldade. Parte desse sistema é o que apresentarei neste livro. Além disso, sempre fiquei impressionado com a frequência com que os meus alunos enfrentavam as mesmas dificuldades linguísticas, problemas comuns em termos de vocabulário, pronúncia e gramática, causados principalmente por fazerem tradução literal e por diferenças importantes no modo…

Também é o co-autora, com Keith Harary, dos livros mencionados acima. Em todos estes anos de atividade na revista, ela freqüentemente ajudou psicólogos a desenvolver programas originais de exercício mental em várias áreas. Introdução Você gostaria de voar como o Super-homem, cruzar a Terra para visitar a Grande Pirâmide, os Alpes Suíços ou uma distante praia do Taiti? Você anseia por um romance com seu astro (ou estrela) de cinema favorito, tendo como cenário o pôr-do-sol da…

é o co-autora, com Keith Harary, dos livros mencionados acima. Em todos estes anos de atividade na revista, ela freqüentemente ajudou psicólogos a desenvolver programas originais de exercício mental em várias áreas. Introdução Você gostaria de voar como o Super-homem, cruzar a Terra para visitar a Grande Pirâmide, os Alpes Suíços ou uma distante praia do Taiti? Você anseia por um romance com seu astro (ou estrela) de cinema favorito, tendo como cenário o pôr-do-sol da…

Bizarre. Também é o co-autora, com Keith Harary, dos livros mencionados acima. Em todos estes anos de atividade na revista, ela freqüentemente ajudou psicólogos a desenvolver programas originais de exercício mental em várias áreas. Introdução Você gostaria de voar como o Super-homem, cruzar a Terra para visitar a Grande Pirâmide, os Alpes Suíços ou uma distante praia do Taiti? Você anseia por um romance com seu astro (ou estrela) de cinema favorito, tendo como cenário o pôr-do-sol da…

entanto, existem pessoas que, durante o próprio sonho, têm consciência de que estão sonhando; outras já atingiram um grau tão elevado de autoconsciência que conseguem até mesmo controlar seus próprios sonhos; isto é o sonho lúcido. Você gostaria de voar como o Super-homem, cruzar a Terra para visitar a Grande Pirâmide, os Alpes Suíços ou uma distante praia do Taiti? Você anseia por um romance com seu astro (ou estrela) de cinema favorito, tendo como cenário o pôr-do-sol da…

.............................................................48 12. Exercícios de regência.......................................................................................54 1 RELEVÂNCIA DO ESTUDO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Anais do 5º Encontro do Celsul, Curitiba-PR, 2003 (1314-1321) LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: UMA ABORDAGEM INTERATIVA Sandra do Rocio Ferreira LEAL (UEPG) Siumara Aparecida de LIMA (Unidade PG do CEFET-PR – CESCAGE) Cláudia Maris TULLIO…

mais alta qualidade estética, pois fazem um uso especial da linguagem, pois têm sido lidas, ininterruptamente, ao longo do tempo — diz, de um fôlego só, sem sequer respirar. - Pode ser bom para professor, mas para mim não é! responde o garoto. - E é por isso que você está na escola - diz a professora recobrando a calma. - É preciso que a escola desenvolva o gosto pela verdadeira literatura, pelos clássicos, pelos livros consagrados... Muito melhor é ler uma boa história de…

origem na leitura justa das necessidades e anseios de nossos estudantes. Caminhamos fortalecidos pelo compromisso com a qualidade da educação pública e pelo reconhecimento do direito fundamental de todos os cidadãos de acesso à cultura, à informação e ao conhecimento. Nesta caminhada, aprendemos e ensinamos que o livro didático não é mercadoria e o conhecimento produzido pela humanidade não pode ser apropriado particularmente, mediante exibição de títulos privados, leis de papel…

“Ônibus 174”: denúncia do promotor de justiça /50 II) O JUIZ, O ACUSADO E O SEU DEFENSOR E AS TESTEMUNHAS /59 - A defesa em cena /61 - Réu e testemunha: a construção das personagens /64 - A “mentira” como uma técnica específica de defesa /69 - Os atores judiciários e a ordem axiológica do campo jurídico /75 - O papel de juiz /79 - O juiz, os interrogandos e os depoentes: a trama discursiva nos rituais de inquirição/83 - “Ônibus 174”: o interrogatório /87 - “Ônibus 174”: os depoimentos…