Narrativas Com Recursos De Pressuposto E Subentendido

 consciente;  subconsciente;  inconsciente (como parte orgânica do processo da própria vida). UNIDADE III 7. O Poder da Comunicação/A Comunicação no Poder A indústria cultural A chamada “indústria cultural”, isto é, a exploração comercial dos recursos da comunicação tornou-se uma das mais atraentes inversões de capital e, consequentemente, grandes corporações multinacionais passaram a ser proprietárias de redes de comunicação e de empresas que manufaturam equipamentos para elas. Esse conceito

produzidos ou não pelos alunos. A leitura, portanto, é o primeiro eixo, sendo o fio condutor para os dois outros: produção textual (onde o aluno produz seu próprio texto, oral ou escrito) e uso da língua (onde o aluno reconhece e atribui sentido aos recursos expressivos e de linguagem). Desse modo, a língua em uso deve trabalhar com padrões da língua de forma contextualizada, apoiada nos textos utilizados para leitura e produção textual, configurando a articulação lógica do currículo,…

2011 Narrativa musical “Eduardo e Mônica”: uma reflexão acerca do “vazio cultural” como força de produção de sentido e de construção de repertório social1 Rita Paludetto2 Marcia Perencin Tondato3 Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM Resumo O trabalho apresenta um exercício de análise das condições de produção de repertório social significante tendo como força propulsora o “vazio cultural” do tempo-espaço urbano de Brasília e como demonstração de produto ideológico a…

apresentados textos da segunda fase do modernismo e do pós-modernismo que servirão de subsídio para esse diálogo discursivo, bem como estudo gramatical e produção textual. Assim, a escola deve trabalhar a Literatura de forma intertextual, sendo esta, um recurso fundamental na construção de sentido dos textos, pois expor o aluno a uma diversidade de textos que dialogam entre si, é colocá-lo no cerne de uma questão fundamental para a língua e a produção humana que é a construção histórica…

intermediador entre o pensamento de duas pessoas diferentes, ou seja, às vezes há uma grande divergência entre o pensamento do locutor e do interlocutor, devido a esse fato, para compreender realmente um texto, o leitor deve preocupar-se em encontrar os recursos semânticos e discursivos utilizados pelo autor, assim, compreenderá as ideias do mesmo ao invés de enxergar as próprias. 1.2.1 A IMPORTÂNCIA DA FONTE Normalmente, ao final do texto, encontra-se a fonte do mesmo, nela há o…

dispunha, qual seja, uma faca. Ocorreu a hipótese permissiva no art. 23, II do Código Penal. O réu deve ser absolvido. (MORENO; MARTINS, 2006, p. 83). Porém, quando um advogado se inclina a escrever uma peça judicial, principalmente sobre a narrativa de um crime de homicídio, no qual o seu cliente agiu escudado pela legítima defesa, ele se preocupa em convencer os técnicos jurídicos que lerão a sua produção. Há de ser uma obra de arte. É preciso conquistar o pensamento, as…

informações explícitas e inferir as implícitas em um texto. As informações implícitas exigem maior habilidade para que possam ser inferidas, visto exigirem do leitor que extrapole o texto e reconheça o que não está textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. Os textos nem sempre apresentam uma linguagem literal. Deve haver, então, a capacidade de reconhecer novos sentidos atribuídos às palavras dentro de uma produção textual. Além disso, para a compreensão do que é…

da língua, destacam-se o compreender e usar a língua (a funcionalidade das estruturas linguísticas) em todas as esferas sociais e nas diferentes situações de comunicação, abarcando recursos linguísticos tais como: elementos de referência temporal, pessoal, espacial; seleção lexical; tempos e modos verbais; recursos linguísticos em processo de coesão textual; variedades linguísticas; elementos extralinguísticos; uso de determinadas estruturas e processos de construção de sentido. Quanto…

produtor assume no curso da escrita de suas memórias, em relação aos objetos narrados. Relativamente a esse último aspecto, importa pôr em destaque a figuração do narrador no processo narrativo. No fio de sua narração e, portanto, na configuração da narrativa, dá-se a emergência de um narrador, que se expressa como eu (eu-narrador), o qual narra, sob um dado ponto de vista, as suas experiências acadêmicas e profissionais. Instala-se aí um jogo enunciativo e estético, como diz Bakhtin…

originalidade despreocupada com as modas literárias dominantes de seu tempo. Os acadêmicos notam cinco fundamentais enquadramentos em seus textos: "elementos clássicos" (equilíbrio, concisão, contenção lírica e expressional), "resíduos românticos" (narrativas convencionais ao enredo), "aproximações realistas" (atitude crítica, objetividade, temas contemporâneos), "procedimentos impressionistas" (recriação do passado através da memória), e "antecipações modernas" (o elíptico e o alusivo…