Narrativa Reflexiva Da Trajetoria Profissional

JARDIM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR. Narrativas de Mulheres-Professoras nos Contextos de 1950 e 2000: o magistério feminino e a construção identitária. RAFAELA SIMONE SANTOS DE SOUZA BELO JARDIM - PE - 2011 – RAFAELA SIMONE SANTOS DE SOUZA Narrativas de Mulheres-Professoras nos Contextos de 1950 e 2000: o magistério feminino e a construção…

reconstituir a própria existência, a sua história de vida, desde a sua infância a fim de relatar a sua trajetória pessoal. O Memorial constitui, pois, uma autobiografia, configurando-se como uma narrativa simultaneamente histórica e reflexiva. Deve então ser composto sob a forma de um relato histórico, analítico e crítico, que dê conta dos fatos e acontecimentos que constituíram a trajetória acadêmico-profissional de seu autor, de tal modo que o leitor possa ter uma informação completa e…

SARA DA COSTA SANDES TRAJETORIA E REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CURSO Educação na Saúde para preceptores DO SUS São Paulo 2012-13 SARA DA COSTA SANDES TRAJETORIA E REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CURSO Educação na Saúde para preceptores DO SUS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Educação em Saúde para

cotidiano escolar, convidando a compreender, de alguma maneira, os diferentes cotidianos escolares e as diferentes práticas de currículo, através da memória, recuperando práticas docentes que revelam o dia-a-dia e a própria vida profissional em que se tece uma trajetória com duplo sentido: solidária, mas, também, solitária! É pertinente apresentar como este livro estrategicamente foi desenvolvido, esteticamente “diferente”, apresentando no canto da página o significado de alguns termos…

FLEXIBILIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Bacharel em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividades Interdisciplinares. Coxim - MS 2015 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho traz uma análise reflexiva sobre um estudo da história de Henry Ford, homem que inovou o processo de fabricação de automóveis no início do século XX, servindo como referência até hoje pelas suas idéias e ações. Através de pesquisa bibliográfica,…

conhecimento regulação e o conhecimento emancipação. Pode-se assinalar que todas as formas de conhecimento implicam uma trajetória entre dois pontos, um designado por ignorância e o outro por saber. As duas se distinguem pela forma como se caracterizam, uma vez que não há uma ignorância geral e nem um saber geral na condição pós-moderna. O conhecimento-regulação se afirma na trajetória entre um estado de ignorância, o caos, para um estado de saber, a ordem; enquanto o…

TERCEIRO MÓDULO - PTS (Projeto Terapêutico Singular) 12 2.4 - QUARTO MÓDULO - REDE ESCOLA 13 2.5 - QUINTO MÓDULO - NARRATIVA 15 2.6 - SEXTO MÓDULO - AVALIAÇÃO 17 3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 FIGURA 1 9 ANEXOS 25 ANEXO A 25 ANEXO B 26 1 INTRODUÇÃO Historicamente, a formação dos profissionais de saúde tem sido pautada no uso de metodologias conservadoras (ou tradicionais), sob forte influência do…

formativos. Durante o processo de formação do acadêmico é imprescindível o Estágio Supervisionado possibilitando ao formado a participar de atividades que ajudará na construção de sua identidade, dos saberes e das posturas específicas do exercício profissional docente. O mesmo ainda possibilita refletir na transposição da teoria para a prática ou seja, a articulação das disciplinas estudadas ao longo do curso que após compreendidas envolvem a investigação e ação. O estágio…

financeiros. Para Gatti, Barreto e André (2011, p.89) a formação inicial tem importância ímpar, uma vez que cria as bases para o profissional ter condições de exercer com as crianças e os jovens a atividade educativa na escola. Porém, muitas vezes tais bases não são constituídas durante a formação inicial. A formação continuada, ao invés de proporcionar um aperfeiçoamento do profissional, acaba por assumir o papel de instrumento paliativo compensatório. A formação de professores para o…

tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a temática, ciente de que um projeto vai se delineando na sua trajetória, podendo ser reavaliado e mudado. Chegou-se ao seguinte enunciado, como consenso mínimo: Jogos de palavras, contos e histórias narradas, a ludicidade na linguagem…