Narrativa Reflexiva Da Trajetoria Profissional

tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a temática, ciente de que um projeto vai se delineando na sua trajetória, podendo ser reavaliado e mudado. Chegou-se ao seguinte enunciado, como consenso mínimo: Jogos de palavras, contos e histórias narradas, a ludicidade na linguagem…

CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina…

Durante três meses foram realizadas atividades vinculadas ao projeto ”Fazendo Minha História”, com objetivo de proporcionar meios de expressão para que cada criança e adolescente pudesse entrar em contato e registrar sua própria história de vida, com narrativas construídas a partir do que cada criança e adolescente guarda seletivamente na memória. Explorando a forma como se organizam e se mostram para aqueles que os vê, bem como a percepção que possuem de si mesmos. Paralelamente,…

estética. O cuidado maior do curso oferecido pela UNIP é dotar seus profissionais de conhecimentos que lhes permitam uma plena capacitação para atuar na docência, sempre com vistas às relações escola-estudante-família-comunidade. Através das novas mídias, capacitar o futuro profissional para interagir com o desenvolvimento das linguagens artísticas, integradas aos recursos tecnológicos. Capacitar o futuro profissional para interagir com o desenvolvimento das linguagens…

culturas na idade dita pós-moderna. Esta passagem começou desde pelo menos o final dos anos 50 [...].” (Lyotard, 2006, p.3). Esse autor destaca que a condição pós-moderna se inaugura pela “incredulidade em relação aos metarrelatos” e a função narrativa se dispersa em nuvens de elementos de linguagem narrativos, denotativos, prescritivos, descritivos, veiculando consigo validades pragmáticas sui generis. A ciência é apenas mais um jogo de linguagem, a qual não possui importância…

mágico. II - A “Carta pras icamiabas”, capítulo IX do livro, é escrita durante a permanência de Macunaíma na cidade grande e tem por objetivo pedir dinheiro (cacau), daí o tom formal e os artifícios retóricos, que se diferenciam do restante da narrativa. III- “Por cá tudo são delícias e venturas, porém nenhum gozo teremos e nenhum descanso, enquanto não rehouvermos o perdido talismã.” Neste trecho da Carta, o autor remete ao poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, num…

é aquele que guarda informações pessoais do educando, incluindo dados sigilosos, e fica reservado na secretaria da instituição. • Portfólio de aprendizagem (processo-fólio) é aquele que apresenta toda a coleção de atividades do educando, sua trajetória bimestral, o resultado de um processo de construção de conhecimento, realizado e analisado em três vias a cada bimestre. • Portfólio demonstrativo é o resultado de algumas das atividades catalogadas, com grande relevância para o…

teórica, o segundo mostra os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa e o terceiro vai elucidar a análise de dados sobre a prática docente, esse por último mostra que formação docente deve ser fundamentada em uma base critica-reflexiva, para que o profissional esteja mais qualificado para atuar frente às dificuldades cotidianas do sistema de ensino. Procurando sempre modificar suas práticas pedagógicas de acordo com as diversas transformações que ocorrem na sociedade, e…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul faculdade de Educação programa de pós-graduação em educação A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO Porto Alegre 2001 ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tese apresentada ao Programa de Pos-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

promova o desenvolvimento profissional, que articule conhecimentos, habilidades e atitudes/valores e sua aplicação na solução de problemas do Sistema Único de Saúde. Para isso, o Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa pactuou iniciativas educacionais que consideram o conhecimento e experiências prévias dos envolvidos e promovem a corresponsabilização e a pró-atividade na construção de uma trajetória de aprendizagens voltada à transformação das práticas profissionais e…