Narrativa Primordial Ao Estilo Literário Para Crianças

televisão e pela internet que são meios mais rápidos e de fácil acesso, mas apesar de toda essa tecnologia avançada, é fundamental que conscientizemos os alunos desde cedo para fazerem leituras assim, aumentam o seu conhecimento de mundo. Para que uma criança tome gosto pela leitura, é necessário que, de acordo com Solé (1998, P. 42), “sinta que é capaz de ler, de compreender o texto que tem em mãos, tanto de forma autônoma como contando com a ajuda de outros mais experientes que atuam…

Ofereço breves esboços de escolas ou no Apêndice, pri meiro Iugar ou consu Itado constantemente. que pode ser lido em Divi rta-se! li s / ~ . 1 umarlO que é Teoria? 11 7226 95 127 84 48 59 107 118 136 1. O que é Teoria? Nos estudos literários e culturais, nos dias de hoje, fala-se muito sobre teoria - não teoria da literatur~, veja bem; apenas "teoria" pura e simples. Para qualquer um fora do campo, esse uso deve parecer muito estranho. "Teoria do quê?" você gostaria…

and the Imaginary. Key words: Caio Fernando Abreu; Astrology; symbolic hermeneutics; Imaginary; process of creation. 7 SUMÁRIO 1 - A JORNADA OUROBÓRICA DE CAIO FERNANDO ABREU 8 1.1 A trajetória 9 1.2 O escritor no cenário literário brasileiro 10 1.3 Revisão crítica – breve balanço 11 1.4 Rumo à profundidade: o caminho das águas 21 2 - O INVENTÁRIO ASTROLÓGICO 26 2.1 O processo de criação literária do escritor 26 2.2 Os arquétipos…

43 3 OS GÊNEROS LITERÁRIOS............................................................................................................................. 46 3.1 Classificação tradicional dos gêneros literários........................................................................ 46 3.1.1 Definição..................................................................................................................................................... 46 3.1.2 Os gêneros literários na Antiguidade...

Acadêmico de Comunicação e Expressão Literatura BrasiLeira 2010 Índice O QUE É LITERATURA............................................................................................. 5 GÊNEROS LITERÁRIOS ......................................................................................... 7 ESTILO DE ÉPOCA .................................................................................................. 35 QUINHENTISMO…

política...............................................................28 CAPÍTULO II – A LITERATURA ENQUANTO FONTE HISTÓRICA 2.1 AS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA..................30 2.1.1 Especificidades dos campos e formas narrativas.........................................................30 2.2 UTILIZAÇÃO DE FONTES LITERÁRIAS EM HISTÓRIA.......................................35 2.2.1 Especificidade do…

Projeto: uma nova cultura de aprendizagem O texto deixa claro que a educação precisa ser radicalizada, ou seja, transformada por completo. O texto destaca o construcionismo, uma metodologia no modo de ensinar. O professor tem o seu papel primordial na instrução, orientação e mediação, já o aluno tem a liberdade na execução e reconstrução do seu próprio conhecimento. Destacam-se alguns pontos positivos para uma melhor implantação da escola o acesso à informação atualizada, mas principalmente

vivavozufmg@yahoo.com.br Belo Horizonte FALE/UFMG 2006 Sumário Textos orais e textura oral . 5 Emilio Bonvini Literatura oral e oralidade escrita . 10 Mineke Schipper A literatura africana e a questão da língua . 25 Abiola Irele Estilo oral . 42 Louis-Jean Calvet A palavra na sabedoria banto . 48 Alexandre von Saenger O significado da literatura em culturas orais . 64 Ruth Finnegan Textos orais e textura oral1 Emilio Bonvini A oralidade Nesse…

MESTRADO EM LETRAS Marileda Inês de Borba O CRIME EM DEFESA DA HONRA E A NARRATIVA LITERÁRIA: UM ENTRECRUZAR DE CAMINHOS DA LITERATURA E DO PENSAMENTO JURÍDICO Santa Cruz do Sul, abril de 2007. Marileda Inês de Borba O CRIME EM DEFESA DA HONRA E A NARRATIVA LITERÁRIA: UM ENTRECRUZAR DE CAMINHOS DA LITERATURA E DO PENSAMENTO JURÍDICO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Letras – Mestrado, Área de Concentração em Leitura e Cognição, Universidade de Santa Cruz…

aula, e que deve ser apresentada a criança desde cedo, pois mesmo não sabendo a ler e escrever convencionalmente podem possibilitar avanços na sua alfabetização. Enquanto os alunos escutam leituras de contos, histórias, poemas, etc. iniciam-se como “leitores” de textos literários e futuros produtores de textos. E também falaremos que alguns aspectos que determinam condições ideais para a aprendizagem propostos por Teberoski e Cardoso. “Ensina-se as crianças a desenhar letras e…