Narrar E Recontar Uma História Infantil

PARTE I CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO - Educação Infantil ( letra tamanho 16) 1.CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA ( letra tamanho 14) Texto: tamanho de letra 12 espaçamento simples Breve histórico da criação da escola; Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela escolar: caracterização do setor ou bairro em termos de urbanização (tipo de casas, ruas, igrejas indústrias, tipo de comércio, transporte urbano etc.), nível sócio-econômico das famílias,…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira zilmaoliveira@uol.com.br 1. APRESENTAÇÃO Uma coisa é certa: a Educação Infantil está em grande movimentação: ao lado da expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a…

4 CONCLUSÃO No transcorrer deste artigo nos remeter a reflexões sobre a importância do brincar na educação infantil, tendo sido possível desvelar que a ludicidade é de extrema relevância para o desenvolvimento integral da criança e são elementos indispensáveis ao relacionamento com outras pessoas. Assim, a criança estabelece com os jogos e as brincadeiras uma relação natural e consegue extravasar suas tristezas e alegrias, angústias, entusiasmos, passividades e agressividades, é por…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira FFCLRP-USP e ISE Vera Cruz 1. APRESENTAÇÃO Uma coisa é certa: a Educação Infantil está em grande movimentação: ao lado da expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção…

aluno(a): Aline Lopes Instituição de Ensino/Local do Estágio: Escola e Educação Infantil Comunitária Brincando de Roda. Beco da Vitória, nº 1.460, Bairro Lageado Estado: Rio Grande do Sul Município: Porto Alegre Nível/Ano/Turma de estágio e faixa etária dos alunos: Jardim B, cinco a seis anos O presente relato destina-se a informar as atividades de entrevistas e observações realizadas na Escola de Educação Infantil Comunitária Brincando de Roda, instituição…

cultural, assegurando aos graduandos regularmente matriculados experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares, que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências. O estágio será realizado na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, prioritariamente nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar na Educação de Jovens e…

SUMÁRIO 1.1 INTRODUÇÃO 10 CAPITULO I – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 12 1.1– O papel da escola na formação de leitores 14 1.2– A criança ouvinte e a leitura 17 1.3 – O RCNEI na educação Infantil 20 CAPITULO II- A CIRIANÇA E A LITERATURA INFANTIL 23 2.1– Contos da fada na educação Infantil 25 2.2– A importância dos contos de fada na aprendizagem 29 2.3– A simbologia dos contos de fada

medo de ser repreendido, medo de errar, de no corresponder s expectativas dos pais, apatia, indiferena ou indisciplina e revolta, problemas de socializao, baixa auto-estima, e outros. TERCEIRO RELATRIO PARCIAL, LETRAMENTO E ALFABETIZAO DA EDUCAO INFANTIL. A alfabetizao um processo que comea muito antes da entrada da criana na escola, onde submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita.Entende-se poralfabetizaoo processo pelo qual se adquire o ler e escrever, ou seja, o

foi pensado para desenvolver com alunos do 2º ano afim de estimular o gosto pela leitura, tendo ápice a produção textual. O projeto tem duração de 10 etapas, sendo que, para dar inicio a sensibilização do projeto será apresentado um vídeo com a historia da boneca Emília, a boneca grande (Sitio do Pica-Pau Amarelo). Assim utilizaremos vários exemplos com títulos de fábulas que abordam a proposta a ser trabalhada, para posteriormente iniciar as aulas. o JUSTIFICATIVA Considerando que a

Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino – aprendizagem infantil. Ainda…