pedagogia

Daniele Guisolfi da Silva RA358031 Luciana Venturelly Mattos RA 380036 Mirela Ramos Sasso RA382918 Rose Clair Rodrigues Dinat - 398886 Sabrina Fonseca Aquino RA382428 Siglia Maria Silva Estigarribia RA 366486 ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS SO BORJA RS 2013 PRIMEIRO RELATRIO PARCIAL, COMPLETANDO A FRASE ESTAR ALFABETIZADO .... AUTOR (ACADMICO) Rose Dinat. Estar alfabetizado ter o domnio da leitura e da escrita em seu significado prprio. O processo de Alfabetizao determina a aquisio do letramento para a formao do leitor. A alfabetizao o domnio das habilidades para ler e escrever ter o domnio da tcnica. Um sujeito est alfabetizado quando tem o domnio das letras e da sua decodificao. A alfabetizao uma atividade construtiva e criativa isto deve fundamentar-se no valor que a leitura e a escrita tem na prtica social. Um sujeito considerado alfabetizado quando capaz de construir novos conhecimentos acerca do que lhe foi proposto. Alfabetizar o processo pelo qual se adquire o domnio das habilidades para ler e escrever, aquele indivduo que sabe ler e escrever. Nos dias de hoje, ser alfabetizado tem se revelado insuficiente. A preocupao com o analfabetismo funcional levou os pesquisadores ao conceito de letramento em lugar de alfabetizao. Segundo Soares (2000a 1), Se uma criana sabe ler, mas no capaz de ler um livro, uma revista, um jornal, se sabe escrever palavras e frases, mas no capaz de escrever uma carta, alfabetizada, mas no letrada. Letrado aquele indivduo que sabe ler e produzir textos. Letrado j est incorporado ao vocabulrio educacional, compreendemos que nosso problema no apenas ensinar a ler e a escrever, mas , levar os indivduos, crianas e adultos a fazer uso da leitura e da escrita, envolver-se em prticas sociais de leitura e de escrita. A alfabetizao deve se desenvolver em um contexto de letramento como incio da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento