Narrar E Generos Textuais

curto e simples, por ter, como objetivo, atender a todo e qualquer tipo de leitor e. Nenhuma das demais alternativas está correta Question3 Notas: 1 Resumo e Resenha são: Escolher uma resposta. a. textos que pertencem a gêneros diferentes b. textos que pertencem ao mesmo gênero c. textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas d. tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização e.…

como se escolhe “dizê-lo”. Diante disso, emergem os gêneros textuais, como defendem diversos autores, como Jauss (1970), Todorov (1980), Canvat (1996), Bakhtin (2000), dentre outros, que os gêneros textuais são “formas relativamente estáveis tomadas pelos enunciados em situações habituais, entidades culturais intermediárias que permitem estabilizar os elementos formais e rituais das práticas de linguagem”. Acreditamos que trabalhar com gêneros em sala de aula conduz os alunos a…

de Moraes Lima PLANO DE AULA: Gênero Notícia: 9º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Bragança Paulista (SP) – Curso de Letras – Português / Inglês, como requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. BRAGANÇA PAULISTA 2013 PLANO DE AULA: Gênero Notícia 9º ano do ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Gênero Notícia: 9º ano do ensino…

como uma necessidade básica;  Tornar-se leitor de diferentes gêneros textuais;  Identificar características em diferentes tipos de texto;  Comparar histórias sobre um mesmo personagem com a intenção de perceber semelhanças e diferenças na descrição de suas características;  Reescrever histórias lidas, mudando seu final e criando outras possibilidades diferentes da original;  Criar suas próprias histórias, partindo dos gêneros trabalhados. CONTEUDOS  Bilhetes; …

leitura e construção do sentido. Diferentes gêneros textuais Piadas, anúncios, poemas, romance, carta de leitor, notícias, biografia, requerimento, editorial, palestra, receita... São muitos os gêneros de texto que circulam por aí.São as situações que definem qual utilizar. Usamos diferentes gêneros de texto no nosso dia-a-dia. Situações diversas, finalidades diversas, diferentes gêneros. Não importa qual o gênero, todo texto pode ser analisado sob três…

Introdução O estudo dos gêneros textuais é de grande importância para conhecermos suas variedades e seu papel na sociedade. Sabe-se que compreender o sentido de um texto depende em grande parte do conhecimento de mundo do leitor, das suas interações textuais, inclusive com similaridade ao mundo do autor. Desta forma, durante a leitura fatores cognitivos e sociais interligam-se, ou seja

linguagem A notícia é um texto narrativo, escrito na 3ª pessoa do singular ou do plural, com verbos no presente, passado e futuro, e que circula na esfera jornalística. De cunho informativo, tende relatar (narrar) os fatos de modo objetivo (exato) e imparcial. Assim sendo, a notícia apresenta quatro partes elementares e fundamentais: manchete ou título principal; título auxiliar; lide; corpo ou texto da notícia. A estrutura da noticia Manchete ou título

Púbilco Alvo: Fundamental ITema a ser abordado:Gênero Textual – Fábulas Mídias disponíveis para integrar:Computadores, scanner, gravador de voz, sites para odesenvolvimento das atividades Objetivos: •Usar os recursos tecnológicos para facilitar a aprendizagem da leitura e escrita; •Reconhecer as características marcantes de uma fábula, associadas ao nosso cotidiano Refletir sobre a moral da história ouvida e demonstrar opiniões sobre a mesma. Metodologia: •Utilizar o…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Pacajá – 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Licenciatura em Letras Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relato de…

COMPREENÇÃO Expectativas DE TEXTOS ORAIS. Gênero: Propaganda; relato de experiência; Descrição de ambientes e pessoas; => Adequar a fala à situação de comunicação; => Narrar experiências vividas ou histórias conhecidas com clareza e coerência; => Saber ouvir e respeitar os pontos de vista diferentes; => Compreender os pontos de vistas dos interlocutores; Estratégia de argumentação da fala. Eixo: Leitura e compreenção de textos Gênero: resumos; Modalidades…