Relato de experiencia
2165 palavras
9 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁPLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR
Angela Maria Magalhães Abreu
O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Pacajá – 2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR
Licenciatura em Letras
Angela Maria Magalhães Abreu
O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Relato de experiência apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará/ Campus de Altamira, polo de Pacajá,como requisito para obtenção de aproveitamentodo estudo na disciplina Estágio III, do curso de Licenciatura em Letras/ Língua Portuguesa, sob orientação da professora Raquel Lopes.
Pacajá – 2014
O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO
Angela Maria Magalhães Abreu1
Este Relato apresenta uma experiência docente por meio da Produção do Gênero textual Fábulas desenvolvido com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Lima de Amorim, e objetiva apresentar uma proposta de trabalho com a leitura e a produção textual em cima do gênero fábula. A escolha desse gênero textual justifica devido ao fato de os alunos já conhecerem, mas não terem pleno domínio de sua elaboração e organização. Após atividades orientadas mostrou que os alunos avançaram em sua produções escritas. E observar que tais visões constituem ferramentas importantes que contribuem na minha prática docente. Considera também a concepção interacional da Língua (Koch, 2007), segundo o qual o texto é o lugar da interação dos interlocutores, sujeitos ativos no processo de construção dos sentidos, tanto na leitura quanto na produção textual.
Palavras – chave: Prática docente. Gênero textual. Ensino Fundamental.
Considerações iniciais A experiência sobre o gênero