Narrar E Generos Textuais

leitura e escrita; Adequar seu discurso á diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; Desenvolver procedimentos, comportamentos e capacidades envolvidas no ato de ler. Ampliar, intensificar e enriquecer as ações já desenvolvidas nas aulas de língua portuguesa, promovendo um maior contato com a leitura, de modo que…

A italiana Maria Teresa Serafini, especialista em Linguística e professora do ensino médio mostra neste livro um pouco da sua experência como educadora demonstrando que o trabalho de produção textual é questão deprática de estudo, de vivência escrita e ativa na arte de contar histórias e narrar fatos e acontecimentos. A coerência e coesão são elementos constituintes de qualquer redação. Sua obra abrange dois pontos de vista diversos, do aluno e do professor, provocando a interação entre…

Gêneros textuais Piadas, anúncios, poemas, romance, carta de leitor, notícia, biografia, requerimento, editorial, palestra, receita... São muitos os gêneros de texto que circulam por aí. São as situações que definem qual utilizar. O que podemos fazer quando queremos: saber como chegar a um endereço desconhecido por nós? Consultar o "guia de ruas" da nossa cidade, ou perguntar a alguém que conhece o trajeto... Escolher um filme para ir assistir no cinema? Pesquisar no jornal ou…

Gênero: Romance “Essa história de ter sonhado com o Mauro está me incomodando. Agora, nem consigo mais olhar para ele! Como se ele soubesse de tudo. Parece que, se eu olhar, ele vai me dizer: “Aha! Sonhou comigo, hein?! To sabendo...” Que vergonha! E foi só um beijinho! Um beijinho! A Talita nunca beijou na boca, como ela pode sonhar? Se bem que outro dia sonhei que estava numa noite de amor com o professor lindo e maravilhoso e eu ainda nem experimentei a coisa. 20 de abril,…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

LÍNGUA MATERNA III ANÁLISE DOS GÊNEROS TEXTUAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO PROFESSOR (a): EMÍLIA PIMENTA ALUNOS: AGOSTINHO DA SILVA EDILENE DO SOCORRO SANTOS DE SOUZA MÁRIO CÉLIO BORGES DE BRITO ROSANA TAVARES DA SILVA SANDRA REGINA DE MELO SOARES PARFOR / TURMA 2 Belém, 29. 09. 2014 SUMÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃo 11 4 Bibliografia 12 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é o resultado da pesquisa sobre que faz a ligação entre o ensino aprendizagem e a linguagem corporal. Apresentando sobre o Conceito de Gênero textual, gênero textual narrar, tipos de gêneros do narrar, conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno e tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Já que os estudos mostram a grande importância da linguagem corporal, que…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,

tratamento Relato autobiográfico; Semelhanças e diferenças entre narrar e relatar; Características de textos jornalísticos; Preposição; Conjunção; Frase e oração; Pontuação; Interjeição; Interpretação de texto; Leitura oral; Paragrafação; Advérbio; Figuras de linguagem; Ortografia; Notícia; Coesão e coerência; Roda de leitura; Verbo; Preposição; Uso dos porquês; TIPOLOGIA PRESCRITIVA; COERÊNCIA TEXTUAL; ENTONAÇÃO NOS TEXTOS PRESCRITIVOS; CONCEITOS DE VERBO;…

limitando-sea narrar a estrutura do mesmo Resenha Crítica: Expõe o conteúdo e tece umaanálise profunda do pensamentoteórico do autor. Faz relação doconteúdo do texto com aprodução teórica da área.Explicita juízo de valor sobre aqualidade do texto. Resenha Crítico-informativa: Apresenta a obra ao mesmotempo tecendo comentárioscríticos sobre a mesma. Objetivos: Ampliar a capacidade de argumentar por escrito;Ler resenhas críticas;Produzir resenhas críticas;Compreender a resenha…