Aprendizado e a Linguagem Corporal

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃo 11
4 Bibliografia 12
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho é o resultado da pesquisa sobre que faz a ligação entre o ensino aprendizagem e a linguagem corporal.
Apresentando sobre o Conceito de Gênero textual, gênero textual narrar, tipos de gêneros do narrar, conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno e tipos de atividades para explorar a linguagem corporal.
Já que os estudos mostram a grande importância da linguagem corporal, que durante as décadas de 70 e 80, a pesquisa nos mostrou que no mundo dos negócios, a linguagem corporal responde por 60 e 80% das mensagens transmitida na mesa de negociação. A maioria dos pesquisadores hoje concorda que as palavras são usadas primordialmente paras transmitir informações; ao passo que a linguagem corporal é usada para negociar atitudes interpessoais e, em alguns casos, como substitutas das mensagens verbais. Isso mostra que a linguagem corporal tem sua utilidade e que é necessária para contribuição da comunicação. Rodrigues ressalta que:
O eixo fundamental de nosso raciocínio foi insistir sobre o fato de que uma sociedade só se encontra existência nos corpos pulsantes dos seres humano que constituem: ela vísceras, sentidos, neurônios… A história, dessa maneira, não se concretiza somente em guerras, decretos, trabalhos, obras, monumentos ou entronizações: materializa-se também e talvez primordialmente em perfumes, sons, miragem, memórias, caricia ascos, evitaçoes, esquecimentos… Não há outra concretude social: uma sociedade estará nos corpos de seus membros ou não resistirá em parte alguma. (1999, p. 177)

2 DESENVOLVIMENTO
OS GÊNEROS TEXTUAIS
São as estruturas com que compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gêneros