Nao Podemos Conhecer O Ser Em Si Apenas O Ser Em Nos

_______________________________ Platão e Aristóteles Sócrates fez a Filosofia preocupar-se com nossa possibilidade de conhecer e indagar quais as causas das ilusões, dos erros e da mentira. No esforço para definir as formas de conhecer e as diferenças entre o conhecimento verdadeiro e a ilusão, Platão e Aristóteles introduziram na Filosofia a idéia de que existem diferentes maneiras de conhecer ou graus de conhecimento e que esses graus se distinguem pela ausência ou presença do…

cognitiva ao estabelecer que todo conhecimento tem uma parte sensível e outra intelectiva. Para que algo possa ser conhecido por nós é preciso que seja percebido pelos sentidos, mas isso ainda não é suficiente para dizermos que conhecemos o que a coisa é. É preciso que reconheçamos tal objeto como um objeto de certo tipo e não de outro (para que eu identifique o objeto como cadeira e não como banco, por exemplo). Para isso, eu preciso de um conceito. Um conceito é uma representação…

verdadeira e justificada. Conhecimento (do latim cognoscere, "ato de conhecer") é o efeito de conhecer. Como por exemplo: conhecimento das leis; conhecimento de um fato; conhecimento de um documento; termo de recibo ou nota em que se declara o aceite de um produto ou serviço; saber, instrução ou cabedal científico (homem com grande conhecimento); informação ou noção adquiridas pelo estudo ou pela experiência; consciência de si mesmo. No conhecimento temos dois elementos básicos: o…

COMO UM VALOR “Não se aprende Filosofia, mas a filosofar”, já disse Kant. A Filosofia não é um conjunto de idéias e de sistemas que possamos apreender automaticamente, não é um passeio turístico pelas paisagens intelectuais, mas uma decisão ou deliberação orientada por um valor: a verdade. É o desejo do verdadeiro que move a Filosofia e suscita filosofias. Afirmar que a verdade é um valor significa: o verdadeiro confere às coisas, aos seres humanos, ao mundo um sentido que não…

INTRODUÇÃO A filosofia tornou-se teoria do conhecimento e com isso deixou de ser conhecimento do mundo em si e passou a ser conhecimento do homem que faz questionamentos como: O que é o conhecimento científico? Como se adquire? O que temos implícito quando dizemos que conhecemos determinado assunto? Em que consiste a prática científica? Que relação existe entre o conhecimento científico e o mundo real? Quais as conseqüências práticas e éticas das descobertas científicas? E etc. Pois…

introdução à compreensão do programa filosófico hegeliano. Comecei insistindo na necessidade de abandonarmos temporariamente alguns motivos hegemônicos da compreensão contemporânea da experiência intelectual hegeliana. Ou seja, pedi que vocês não tomassem por não-problemáticas considerações sobre Hegel como: filósofo da totalidade do Saber Absoluto, incapaz de dar conta da irredutibilidade da diferença e das aspirações de reconhecimento do individual às estratégias de síntese do…

força da linguagem;  A origem da linguagem O pensamento  A inteligência;  Inteligência e linguagem;  Inteligência e pensamento;  A necessidade do método;  Como o mito funciona;  Como funciona o pensamento conceitual A consciência pode conhecer tudo?  Consciência e conhecimento;  O inconsciente;  A psicanálise;  A vida psíquica Escola Estadual Dr. Baeta Neves Aluno: ________________________________________________ Turma: ______ Série: ______ N° _______ Data:…

científicos dão origem a uma nova concepção do universo. Universo finito -------> Universo infinito > Retomada ao ceticismo: Críticas. Para um cético mesmo sabendo a resposta, continua procurando por ela. - A obra de Descartes pode ser vista como uma longa reflexão sobre o seu tempo e como uma tomada de posição frente à crise de sua época René Descartes (1956-1650) - Aquele que reformula a filosofia, uma nova ciência aparece. - Afirma que devemos compreender o…

estudar o tema proposto, observamos a necessidade de fazermos, mesmo que breve, uma introdução histórico-filosófico do contexto em que estavam inseridos nossos, já determinados, filósofos em questão. Fazendo uma interpretação da Idade Média, podemos determinar três momentos de suma importância dentro deste período, são eles: I) No primeiro momentos, fica explícita a preponderância dos estudos baseados nas Sagradas Escrituras, juntamente com os surpreendentes escritos (no geral,…

em si como nós as conhecemos?  O conhecimento é sempre uma relação ou um laço entre o sujeito que conhece e algo conhecido que denominamos objeto.  O sujeito e o objeto são os termos ou os elementos essenciais de todo conhecimento.  Para que haja conhecimento, é necessário que o sujeito esteja em intencionalidade de conhecer, assim como é necessário que algo exista que possa ser apreendido pelo sujeito.  Surgem aí duas possibilidades: ou se exagera o papel do objeto no ato de…