pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Clélia marques barsante ildete ingrid martins ribeiro kátia ivanize ansani talita costa campos thaís alves de carvalho vera lúcia salvi trabalho interdisciplinar em grupo Qualidade de oferta de Educação Infantil Andradas 2014 Clélia marques barsante ildete ingrid martins ribeiro kátia ivanize ansani talita costa campos thaís alves de carvalho vera lúcia salvi trabalho interdisciplinar em grupo Qualidade de oferta de Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs; Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marlizeti Cristina Steinle. Tutora eletrônica: Maria Cristina Anzola Alexandre Tutor(a) de sala: Fernanda de Barros Abaquioni Andradas 2014 Introdução Apresentaremos neste trabalho a realidade do nosso municipio, conhecendo a qualidade de oferta de Educação Infantil. Analisaremos os dados recolhidos em pesquisa de campo e faremos a comparação dos mesmos com os aspectos legais e documentos que regem nossas escolas, assim mostraremos de forma crítica a condição atual da oferta e qualidade do ensino. Em anexo segue-se pesquisa de campo realizada no Municipio de Andradas, na Escola

A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Introdução A educação brasileira, atualmente, se estrutura a partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), aprovada no ano de 1996, pela Lei nº 9.394. Daí criou-se os níveis de modalidades de ensino que de acordo com a LDB compõem-se da educação básica, que se subdivide na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e a educação superior. A educação básica é responsabilidade dos governos municipais que devem conter uma base sólida…

[pic] SUMÁRIO 1 CAPA, FOLHA DE ROSTO E SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 OBJETIVO 4 DESENVOLVIMENTO 4.1 ORÇAMENTO 4.2 SISTEMAS OPERACIONAIS 4.3 SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO 4.3.1 COMO UTILIZAR A INTERNET COM PROTEÇÃO? 4.3.2 O QUE POSSUÍMOS DE ANTIVÍRUS, FIREWALLS? 4.3.3 AS PESSOAS ESTÃO PREPARADAS…

Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos federal, estadual e municipal | | Relatório Parcial | faculdade anhanguera 13 de março de 2013 Criação: Clévin da Silva Messa Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos federal, estadual e municipal Relatório Parcial No Brasil possuímos uma estrutura de Sistema de Ensino Federal, Estadual e municipal. E eles têm finalidades em conjunto, como: as normas, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, idéias e projetos. A atual…

imobiliária estourou, não só a bolsa americana entrou em queda, mas também várias outras bolsas, assim como o PIB de vários países, como Japão, ou de blocos econômicos, como o europeu – que apresentou a maior redução de seu produto interno bruto desde a formação da Zona do Euro – apresentando essa catástrofe econômica, como um de seus principais efeitos, o surgimento da crise dessa união econômica e monetária. O Brasil também sofreu com o desenrolar dessas crises: a indústria…

chuva. Justiça: Eles não têm regras e nem obedecem nenhum tipo de autoridade, pois não tem noções sobre as leis. Política: O líder é o melhor caçador da tribo. Economia: Eles vivem de forma similar aos índios, extraem da natureza somente o necessário através da caça e do recolhimento de frutos. Não existia uma economia ativa de fato. Educação: Os mais velhos passam experiência para os mais novos. ISWANOS Modo de vida: Os iswanos são divididos em duas classes, eles se…

E AMANHÃ... Ao longo dos anos o Ensino vem sofrendo modificações em todos os aspectos, a todo instante. Seu currículo, deve se adaptar a uma realidade vivida e, muitas vezes, um professor, deve se empenhar e tornar sua matéria, um pouco, mais independente, para se alcançar objetivos que na maioria dos casos é preparar seu aluno para um vestibular, ou algo parecido. A interação do indivíduo com suas tecnologias, tem transformado profundamente o mundo e o próprio indivíduo…

alunos especiais, mas tenho um grande problema com o aluno dos 6º ano , pois ele não se sente capaz de participar das aulas por sua deficiência de locomoção. Mas minha aluna com deficiência auditiva adora as aulas, que agora são até mais participativas por parte dos outros alunos. Você como professor(a) da escola, realiza cursos ou recebe alguma formação específica acerca da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais? Se sim, como foram esses cursos e/ou formação?…

duração de 40 horas, realizado no Colégio Estadual Vinícius de Moraes – Ensino Fundamental e Médio, situado na Rua das Rosas, 662 no Bairro Monte Castelo em Colombo, fone: 3605-0245. Tendo sob orientação o próprio diretor. Este trabalho é composto por análise, observação e participação dos seguintes aspectos: espaço físico-pedagógico, espaço histórico, projeto pedagógico, atividades sistêmicas e reunião com representantes da comunidade. Obtendo assim um amplo conhecimento da…

BIOLÓGICAS FÍSICA, METODOLOGIA E PRÁTICA II PROF. PEDRO PAULO DANIELA RODRIGUES DA COSTA ÉVORA DA SILVA JAMES LINGUAGENS NO ENSINO DE FÍSICA A capacidade que possuímos para expressar nossos saberes, ideias, sentimentos e opiniões ocorre devido ao fenômeno chamado de linguagem, onde há comunicação há linguagem. Há o tipo de linguagem verbal (faz uso de palavras para comunicar algo) e não –verbal (utiliza sinais, símbolos, sons, gesto etc.), enfim, podese entender linguagem como qualquer…