pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Clélia marques barsante ildete ingrid martins ribeiro kátia ivanize ansani talita costa campos thaís alves de carvalho vera lúcia salvi

trabalho interdisciplinar em grupo
Qualidade de oferta de Educação Infantil

Andradas 2014

Clélia marques barsante ildete ingrid martins ribeiro kátia ivanize ansani talita costa campos thaís alves de carvalho vera lúcia salvi

trabalho interdisciplinar em grupo
Qualidade de oferta de Educação Infantil

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação
Profs; Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marlizeti Cristina Steinle.
Tutora eletrônica: Maria Cristina Anzola Alexandre
Tutor(a) de sala: Fernanda de Barros Abaquioni

Andradas 2014
Introdução

Apresentaremos neste trabalho a realidade do nosso municipio, conhecendo a qualidade de oferta de Educação Infantil.
Analisaremos os dados recolhidos em pesquisa de campo e faremos a comparação dos mesmos com os aspectos legais e documentos que regem nossas escolas, assim mostraremos de forma crítica a condição atual da oferta e qualidade do ensino.
Em anexo segue-se pesquisa de campo realizada no Municipio de Andradas, na Escola Municipal dos Gonçalves, Bairro Garibaldi, zona rural.
Sendo importante este conhecimento a respeito da realidade que iremos enfrentar, enquanto pedagogos, para que possamos realizar dentro das possibilidades o direito de saber, e assim possivelmente dentro dos principios legais da educação trabalharmos com um padrão de qualidade.

Desenvolvimento

Com o aumento significativo do numero de Instituições de Educação Infantil nas