Na Aula De Materiais De Construção

primeira condição relaciona-se com o movimento de translação e o segundo relaciona-se com o movimento de rotação. Na construção das pontes objetiva-se a existência de um equilíbrio estático, sem rotações nem translações. Descrição da atividade A atividade de construção de pontes de macarrão foi realizada durante as aulas da disciplina de física, com carga horária de três aulas semanais, concomitantemente com o estudo do assunto condições de equilíbrio de um corpo rígido. As…

analisa a contribuição do jogo de cartas no conteúdo de Função de 1º Grau durante as aulas de Matemática do 1º ano do Ensino Médio. Essa atividade quando bem planejada, pode se tornar um recurso pedagógico dinâmico para facilitar a aprendizagem dessa disciplina. Para tanto, os jogos e materiais concretos fazem parte de uma das tendências da Educação Matemática, que permite tanto ao professor quanto ao aluno, a sua construção e utilização, porém o jogo deve ser escolhido, preparado e…

adequadamente tornam a aprendizagem menos mecânica, mais significativa e mais prazerosa para o aluno. A prática tem mostrado que quando os alunos são envolvidos em atividades de descobertas apresentam maior satisfação nas aulas de matemática. Segundo Montessori , na sala de aula o professor é uma espécie de orientador que ajuda a direcionar o indivíduo no seu desenvolvimento espontâneo, para que o mesmo não desvie do caminho traçado, assegurando a livre expressão do seu ser, sua…

formação de valores; A minha esposa, Maria Helena de Lima, pelo companheirismo e compreensão em todos os momentos na realização deste trabalho. 6 “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua produção ou a sua construção”. Paulo Freire. 7 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 - Trajeto de um móvel no MRU..................................................................... 18 Foto 1 - Alunos do grupo de teste, inserindo o óleo de cozinha na…

desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos…

participante Aula 2 G0 - Apresentação com desenhos das 5 possibilidades de parceiro e local de projeto Oficina de encadernação Texto Aula 2 CONTEXTO semana 5 Observação das atividades realizadas pelo parceiro no local de projeto. Recolhimento das palavras ditas pelo parceiro. 13:00-14:00 14:00-15:00 15:00-16:00 16:00-17:00 17:00-18:00 18:00-19:00 setembro 10 Identificação do contexto Trazer + 30 palavras e 3 ações do parceiro Oficina para…

MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO Professor: Sergio Michelazzo • INTRODUÇÃO: • OBJETIVOS: – Conhecimento das principais propriedades físicas dos materiais de construção; – Diferenciar os materiais de acordo com essas propriedades e identificar seus usos mais adequados. • HABILIDADES DESEJADAS: • • • • • • • • • • Conhecer as principais propriedades dos materiais básicos de construção. Conhecer as origens e processos de obtenção dos diversos materiais de forma a entender melhor seu…

de aula não pode ser um espaço homogênio onde a aprendizagem flui de forma tranquila importância de todo o professor ser um pesquisador abemos que o professor precisa ter em sua formação o preparo necessário que possibilite a todos os seus alunos a plena reflexão do mundo de forma ampla e profunda,mostrará a importância dos professores como pesquisadores pois cabe a ele a responsabilidade de ajudá-los a novas descobertas,a busca de soluções para diferentes situações,na busca da construção de

objetivos Mônica de A. Duarte 9 AULA O processo de representação da produção musical Metas da aula Apresentar uma proposta de representação do discurso musical, partindo dos princípios do processo de ensino/aprendizagem da linguagem escrita, desenvolvidos por Emília Ferreiro. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: 1. conceituar, criticamente, o processo de construção da representação sonora de acordo com o quadro teórico utilizado como base para esta aula; 2.…

.......05 2.1 OBJETIVOS DA PRÁTICA........................................................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA ATIVIDADE...................................................................05 2.2.1 MATERIAIS UTILIZADOS.......................................................................................05 2.2.2 PROCEDIMENTOS....................................................................................................05 2.2.3 OBSERVAÇÕES..