Música E Língua Inglesa

do encontro presencial de 06/02/2015 Estudo do Texto “Música: uma proposta para o ensino de língua inglesa na escola pública”, de Élio WOYCIECHOWSKI. ; → As atividades aqui propostas deverão ser realizadas em sala de aula, pelos grupos formados. → É imprescindível que todos os alunos tenham feito a leitura prévia do texto. Questões a serem respondidas para discussão: 1) Segundo o autor, “o aprendizado ideal ocorre em ambientes da língua e da cultura estrangeira, quando o aluno está exposto a

assim como tantos outros países, sofre uma grande influência inglesa. Nos dias atuais o inglês faz parte do nosso vocabulário, quando dizemos por exemplo: “outdoor”, para placas de propaganda. Muitas pessoas questionam essa influência como negativa, que é o caso do francês Abelardo Luz, ele que diz que ao invés de estudarmos o inglês deveríamos estudar o tupi-guarani que é uma língua de nossa terra. Além do inglês não ser nossa língua oficial, temos que nos acostumar a conviver com…

Departamento de Línguas Germânicas “A aprendizagem de línguas estrangeiras é um pré-requisito essencial para o acesso ao conhecimento e um factor favorável à mobilidade pessoal e profissional. A par do domínio da língua materna, a capacidade de comunicar em outras línguas é, no mundo interdependente em que vivemos, uma mais-valia para o exercício da cidadania de forma activa e participada, pois que tal não se confina, hoje, às fronteiras nacionais. Além disso, o domínio de…

tomorrow. Learn as if you were to live forever” Mahatma Gandhi Este projeto visa o ensino da Língua Inglesa para alunos do Ciclo Autoral desta Unidade Escolar. PÚBLICO-ALVO: Alunos do Ciclo autoral (8º e 9º anos) CARGA HORÁRIA: 06 horas-semanais DURAÇÃO: de 10 de março a 15 de dezembro de 2014 INTRODUÇÃO O projeto “Inglês para a vida” tem como finalidade oferecer o ensino da língua inglesa a alunos do Ciclo Autoral da Escola Municipal Professora Thereza Maciel de Paula. O…

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO - 2015 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) – ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ANO, 7o ANO, 8º ANO e 9º ANO) PROFESSOR: MARCOS RIBEIRO CHAVES LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) EMENTA Língua inglesa como instrumento e valorização da língua materna. Uso da língua inglesa em diferentes contextos. Oralidade na língua inglesa. Compreensão textual na língua inglesa. Compreensão escrita nos variados gêneros lingüísticos. Pluralidade

Dictionary para ajudar em suas ilustrações. 2 – Cole etiquetas nos objetos de sua casa ou escritório. O vocabulário mais fácil de aprender é aquele que está relacionado às coisas que você usa e vê diariamente. Numa tira de papel, escreva a palavra inglesa a ser aprendida. Em seguida, cole essa tira no objeto correspondente (use fita adesiva). Veja aqui a lista de móveis e eletrodomésticos em inglês no Visual Webster Dictionary. Deixe as etiquetas coladas nos objetos por alguns…

PLANO DE AÇÃO LÍNGUA INGLESA Instituição: Colégio Monte Coreano Série: 1º ano Estagiárias: Josuel de Souza Ferreira. CONTEÚDOS: SKIMMING E SCANNING O dicionário de inglês: suas características e utilidades OBJETIVOS: Saber inglês, hoje significa muito mais do que conhecer uma língua estrangeira. No mundo globalizado no qual vivemos a língua inglesa assume uma importância cada vez maior. E condição para que possa sentir-se inserido na realidade e dela participar ativamente. Portanto

PROJETO DE LÍNGUA INGLESA EXPERIÊNCIA DE INGLÊS VIVENCIANDO AS QUATRO HABILIDADES NA PRÁTICA DE LER, ESCREVER, FALAR E OUVIR COM OS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR César de Carvalho INTRODUÇÃO De acordo com o pesquisador SCHÜLTZ (2003), quanto mais rápido a criança ter contado com a aprendizagem da língua-alvo, a língua inglesa, mais facilmente ela desenvolverá essas habilidades, pois segundo ele, sua formação biológica e psicológica ainda estão em formação podendo absorver com…

|Trabalho Infantil na área de música, teatro e inglês | |Educação de Jovens e Adultos | 1. O PROJETO A música é um fenômeno universal, que está presente na história de todos os povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. E, desde os primórdios, a música faz…

Em vários cursos de línguas estrangeiras e, até mesmo, em nosso curso de Letras, tanto em atividades propostas em nosso livro como nas aulas ao vivo, tem-se utilizado a música como uma das muitas formas de co-construir o conhecimento com o aluno. Qual é a sua opinião a respeito do uso de músicas para o aprendizado de Língua Inglesa? Tal prática traz, de fato, benefícios ao aprendiz? Se sim, quais são eles? Se há malefícios, quais são eles? De que forma tais benefícios/malefícios podem…