Música E Língua Inglesa

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO ANNY CAROLINY TAVARES PEIXOTO APARECIDA DE GOIÂNIA 2011 2 ANNY CAROLINY TAVARES PEIXOTO O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob a orientação do prof. Me. Newton Paulo Monteiro como parte dos requisitos para a…

chamavam de funk à música com um ritmo mais suave. Esta forma inicial de música estabeleceu o padrão para músicos posteriores: uma música com um ritmo mais lento, sexy, solto, orientado para frases musicais repetidas (riffs) e, principalmente, dançante. Funk era um adjetivo típico da língua inglesa para descrever estas qualidades. Nas jam sessions, os músicos costumavam encorajar outros a "apimentar" mais as músicasOs músicos negros norte-americanos primeiramente chamavam de funk à…

COMPREENSÃO ORAL NO ENSINO DA LINGUA INGLESA CLAÚDIA DA SILVA MOREIRA JOSÉ SILVÉRIO BARBOSA SOBRINHO MARCELO NUNES MARCOS INDHIRA GUIMARÃES ALVES ITALO BRUNO OLIVEIRA FERNANDES Resumo: O Objetivo deste trabalho é expor um estudo sobre a dificuldade da compreensão oral dos alunos de língua inglesa e com base em estudo de alguns autores especializados no assunto, elaborar teorias que possam ajudar alunos e professores a melhorar o ensino da língua inglesa e principalmente…

HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA ANDRÉIA DIAS DA SILVA ELAINE DE OLIVEIRA SOUZA ITANA SOUSA DA SILVA LUCIENE SOUZA GOMES A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE LEITURA NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA Jequié – Bahia 2012 ANDRÉIA DIAS DA SILVA ELAINE DE OLIVEIRA SOUZA ITANA SOUSA DA SILVA LUCIENE SOUZA GOMES A Importância das atividades de leitura no aprendizado da Língua Inglesa

INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA O 6º ANO - Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como…

VIDA LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA, ARTES e EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Fundamental e Médio CONDE –BA PROJETO EXPRESSÕES DE VIDA IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Centro Integrado de Educação do Conde-CIEC ENDEREÇO: Av. João Isidoro Lins, S/N. FONE : 75 – 3429 1245 CURSO: Ensino Fundamental e Ensino Médio TURNO: Matutino, Vespertino e Noturno. PERÍODO DE EXECUÇÃO: 1º de abril a 25 de setembro. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua…

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Como se aprende uma língua estrangeira?. UFMG/CNPQ. Resenhado por André Luís MENDES Jordana da Silva CARNEIRO Lana Vieira LAURINDO (Letras Inglês - FGF) Palavras-chave: Língua Estrangeira (LE). Métodos. Professor. Esta resenha tem por finalidade apresentar, descrever o estudo de Paiva (1991), assim como tecer uma breve avaliação a respeito do mesmo texto. O artigo Como se aprende uma língua estrangeira? ,de autoria de Vera Lúcia…

dos alunos, pois o apoio das famílias é muito significativo na sala de aula, para que um professor tenha bons resultados na aprendizagem do aluno, é preciso que ele esteja bem em todos os aspectos, principalmente o psicológico. O ensino da língua estrangeira situa se em um campo onde depende tanto dos professores, como dos alunos, para que a aprendizagem seja efetiva. Nesse contexto nota-se que muitos professores, apesar de saberem o conteúdo a ser ensinado, tem dificuldades…

Planejamento anual de Língua Inglesa – Ensino Fundamental Escola Estadual Professora Fátima Gaiotto Sampaio Coordenadora: Cecília Kunimatsu Direção: Fabio Zanata e Madalena de Castro Professor: Augusto Francisco Teixeira Ano Letivo: 2011 6º ano A Objetivo deste planejamento: Desenvolver competências na comunicação usando a Língua Inglesa no âmbito do writing, reading, speaking and listening |6º ANO – A |

CULTURE: A BETTER MANNER TO LEARN ENGLISH Genoir Conte 1 Divania Inêz Botega Casadei 2 Nádia Lúcia Nardi 3 RESUMO: Aprender uma segunda língua é um processo complexo e dinâmico que envolve um número aparentemente infinito de variáveis. Talvez mais do que outras disciplinas que compõem o currículo escolar, no processo de ensinar e aprender uma nova língua concentra-se desafios à identidade pessoal, social e cultural do aprendiz. A sociedade reflete a cultura dos povos, através da oralidade das