Métodos De Educação Na Modernidade

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Profa. Maria Teresa Papa Nabão História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  Os jesuítas faziam parte da Companhia de Jesus, ordem criada por Inácio de Loyola, em 1534, no contexto da Contrarreforma católica.  Os jesuítas tinham o objetivo de disseminar o catolicismo através da educação. História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  O padre jesuíta Manuel da Nóbrega chegou ao Brasil em 1549 e teve importante papel na educação…

A Psicologia Como Ciência Independente Uma visão panorâmica e crítica O processo de criar uma nova ciência é muito complexo: é preciso mostrar que ela tem um objeto próprio e métodos adequados ao estudo desse objeto, que ela é, enfim, capaz de firmar-se como uma ciência independente das outras áreas de saber. No seu sistema de ciências não cabe uma “psicologia” entre as “ciências biológicas” e “sociais”. O principal empecilho para a psicologia seria seu objeto: a “psique”, entendida…

na de outros tantos professores que conheço, percebo o quanto as falhas na formação didática influem em nossa prática docente e na aprendizagem de alunos como fator de sucesso ou de fracasso. Através das notícias e dos dados referentes à educação, percebe-se que este não é um problema local ou regional, é também nacional. Como em outras profissões, alguns professores têm um dom nato para o ato de ensinar; mas a maioria precisa aprender como fazê-lo. Se para poucos a…

Cap 1. 1) Uma das dificuldades envolvidas em criar uma nova ciência é o fato de ser um processo muito complexo, pois é necessário primeiramene mostrar que ele tem um objeto de estudo próprio e métodos adequados ao estudo desse objetos, e ser capaz de firmar-se como uma ciência independente das outras áreas de saber. A elaboração de uma psicologia científica era uma questão extremamente complicada,porque todos os grandes sistemas filosóficos desde a Antiguidade incluiam noções e…

FILOSÓFICAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS IDÉIAS SOCIOFILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ouricuri-Pe 28/10/2014 O ENFOQUE DAS CORRENTES FILOSÓFICAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS IDÉIAS SOCIOFILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Enfatizando as perspectivas de estudo sobre as correntes filosóficas e suas implicações no campo educacional, configurando, nos diversos movimentos dessas correntes a sistematização na educação. Na…

PARA A EDUCAÇÃO RESENHA GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 TALLINY ALVESBARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA Resenha apresentada à prof. Cláudia Fernanda T. Mélo, da Disciplina de Metodologia Científica do 1º período de Letras, da Universidadede Pernambuco – Campus Garanhuns, para fins avaliativos da disciplina. GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 Resenha: A contribuição da filosofia para a educação SEVERINO, Antônio Joaquim. A contribuição dafilosofia para a…

BASSALOBRE A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE PARADIGMÁTICA: ANÁLISE DA PROPOSTA DE EDGAR MORIN UNISANTOS Santos 2006 JANETE NETTO BASSALOBRE A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE PARADIGMÁTICA: ANÁLISE DA PROPOSTA DE EDGAR MORIN Trabalho apresentado para fins de avaliação da disciplina Pesquisa em Educação do Mestrado em Educação da…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

“A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS” - RESUMO Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Este trabalho deve pesquisar e compreender a importância da Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais.…

articulando pós-modernismo e feminismos”, tradução de Margareth Rago, Labrys — Estudos feministas, nº 1-2, julho/ dezembro 2002). Neste sentido, reclamar para as metanarrativas o estatuto de obra universal de carácter normativo — aquilo que o Discurso do Método de Descartes começa por ser para a filosofia europeia do século XVII — pode conduzir-nos à aceitação de que qualquer manual sobre o estado de uma ciência ou campo de saber (feminismo, marxismo, informática, direito, economia,…