Método Silabação

se vê, as “tradicionais atividades” da alfabetização mantêm -se como uma prática recorrente nessa sala de 1º ano. A sequência na qual fala a professora baseia-se na silabação (trabalho sistemático com as famílias silábicas), e as atividades propostas às crianças praticamente não variam, ou seja, manteve-se a tradição do “método silábico” na sua forma mais difundida (copiar a palavras, encher linhas das “famílias silábicas”, formas palavras com as sílabas trabalhadas – CV). Mais um…

que se ensina e se aprende e, então, estaríamos fazendo da educação não a melhor educação possível. Mas a didática depende da pedagogia. Ou seja, depende da área onde os saberes são, em última instância, normas, regras, disposições, caminhos e/ou métodos. O termo “pedagogia”, tomado em um sentido estrito, designa a norma em relação à educação. “Que é que devemos fazer, e que instrumentos didáticos devemos usar, para a nossa educação?” – esta é a pergunta que norteia toda e qualquer…

Analisar a escrita de duas crianças em seu processo de alfabetização. 1.2 Relevância do Estudo Este estudo busca compreender os avanços teórico-metodológicos na área da alfabetização, visto que muitas crianças continuam sendo alfabetizadas pelo método tradicional, que é terrivelmente cego e empobrecedor, trazendo conseqüências drásticas para o aluno que, ao chegar à 5ª série, por exemplo, lê um texto mas não o entende, pois só tem a capacidade de decodificar e não de…

garagem, ou em escolas especializadas. Neste sentido, Lucy Green refere que os alunos sentem-se, por vezes, deslocados perante a realidade musical escolar e a sua vivência diária "Paralelamente à educação formal, existem em todas as sociedades, outros métodos de transmissão e aquisição de competências e conhecimentos musicais" (Green, 2002). 20 Uma outra questão relacionada com as práticas e consumos dos nossos alunos está na distância existente entre os chamados “instrumentos…

uma desordem da comunicação humana que vem despertando a curiosidade de fonoaudiólogos, foniatras, psicólogos, psiquiatras e outros profissionais afins, além de leigos que lidam com indivíduos portadores de gagueira . Caracteriza-se por hesitação, silabação, precedida ou intercalada dos fonemas qui, que, ga, gue. A gagueira revela a tendência de aumentar ou diminuir sob a influência da emoção. Segundo o dicionário, gaguejar é falar com repetições, pronunciar as palavras com hesitação e…

aos dias de hoje, utilizando como referência teórica o grande mestre Paulo Freire, principal articulador e transformador desta modalidade de ensino que necessita um olhar especial do Poder Público. Partindo do pressuposto teórico iremos conhecer o “Método Paulo Freire de Alfabetização”. Além das concepções de Paulo Freire, conheceremos também as concepções de Freinet. O terceiro capítulo inicia-se com uma breve biografia de Célestin Freinet, onde tem como tema “Pedagogia Freinet”,…

educacional brasileiro, desde quando o Brasil foi colonizado, vem passando por um processo de mudanças estruturais e funcionais que buscam explicações para os problemas enfrentados na aprendizagem, ora no contexto cultural do aluno, no professor, no método, no material didático, ora no próprio meio. Nota-se que a aprendizagem tem sido uma questão bastante discutida pelos que se preocupam com a Educação, já que há muitas décadas se observam as mesmas dificuldades de aprendizagem, as…

do que se entende sobre a vida e mundo. Ao enfrentar a escola pública na qual iniciei meus estudos, deparei-me com uma escola extremamente voltada para a pedagogia tradicional a começar pela metodologia de alfabetização que era da silabação, um ensino livresco, donde destaco as sabatinas de tabuada, o canto ao Hino Nacional todos os dias, sendo que nunca nos deram a explicação dos objetivos deste ato, avaliações quantitativas de forma punitiva, onde se destacavam apenas…

30 2.4. Emília Ferreiro e a construção da língua escrita.................................................35 2.4.1. Níveis de evolução da escrita ...............................................................37 2.5. O que é alfabetizar: Métodos de Ensino da leitura e escrita ..............................43 3. PRÉ-ESCOLAR: ALFABETIZAR OU SOCIALIZAR?.............................................53 CONSIDERAÇÕES…

de melhor forma, ampliadas, atualizadas por dimensões políticas, históricas e sociais, que presidem um ato de ler. Os avanços teórico-metodológicos na área da alfabetização, visto que muitas crianças continuam sendo alfabetizadas pelo método tradicional, é terrivelmente cego e empobrecedor, trazendo conseqüências drásticas para o aluno que, ao chegar à 5ª série, por exemplo, lê um texto, mas não o entende, pois só tem a capacidade de decodificar e não de interpretar. …