Método Silabação

etc. Faça kits de “contação” de histórias: 1. Avental de histórias; 2. Saco de histórias; 3. Caixa de histórias; 2- Para a alfabetização, principalmente se você tem alunos surdos/DAs, não é muito indicado que utilize o método sintético – silabação. A escrita deve estar sempre associada ao seu significado, ou seja, a palavras, frases ou textos. Faça uma atividade de escrita dos nomes dos objetos da sala e, em seguida, afixe-os nos lugares correspondentes a eles: porta,…

sentido destas atividades. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos da alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o século XIX, vem-se gerando tensas disputas relacionadas com “antigas” e “novas” explicações para o mesmo problema: a dificuldade das crianças para ler e escrever. Explicado como problema decorrente, ora do método de ensino, ora do aluno, ora do professor, ora do sistema escolar, ora de políticas públicas e ora…

Letramento e alfabetização “ Estar alfabetizado conseqüentemente é olhar as palavras reconhecendo cada sílaba ou numeração, As crianças possui facilidades para apreenderem tudo o que as ensinam , basta que o professor ou professora tenha métodos a serem seguidos juntamente com dedicação a sua função, que é alfabetizar. Para muitos alfabetizar não tem muito valor, principalmente quando já atuam na Educação Infantil há um certo tempo, porém alfabetizar é um dom mui excelente composto de

social. Os conteúdos de ensino são culturais universais, incorporados pela humanidade, permanentemente reavaliados frente às realidades sociais, e a significação humana. Seus métodos de ensino não são priorizados, a aquisição do saber é objetivo, vinculado às realidades sociais, sendo necessário que os métodos favoreçam a correspondência dos conteúdos, o auxilio ao seu esforço de compreensão da realidade, confrontando a experiência do aluno com o saber trazido de fora. O…

escolas graduadas, já que possuíam turmas seriadas. O ensino primário era ministrado em quatro anos, com um programa enciclopédico com matérias que proporcionavam uma educação integral - a educação física, intelectual e moral. Previa a utilização do método intuitivo, o qual usava diversificados materiais didáticos, laboratórios e museus. Exigia-se uma rígida disciplina dos alunos (assiduidade, asseio, ordem, obediência, etc.). O tempo escolar passou a ser controlado através do…

se não puder amá-lo, respeite-o, se não puder respeitá-lo, não seja um educador.” PAULO FREIRE Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas…

Outra questão importante refere-se ao próprio modo como a cartilha propõe que se faça o estudo de cada palavra-chave. Esse modo de fazer é o que cotidianamente se chama de "método". O manual do professor que acompanha a cartilha Caminho Suave afirma uma opção pelo método misto ou eclético (analítico—sintético). Esse método consistiria, grosso modo, em partir de unidades significativas, como palavras ou frases, segmentar cada unidade em seus elementos (sí1abas e letras) que seriam…

Concepção de Escola, Ensino e Aprendizagem.............................. 7 4 MÉTODO FREIRE.............................................................................. 10 4.1 Etapas do Método............................................................................ 10 4.2 O Método......................................................................................... 10 4.3 As fases de aplicação do Método.................................................... 11 5 CONCLUSÃO...........

dos envolvidos no processo na tentativa de superação das dificuldades encontradas por elas e a concretização da alfabetização. No Brasil, observando a história da alfabetização, percebem-se, especialmente na história dos métodos, as mudanças ocorridas em torno das concepções pedagógicas que defendem diferentes metodologias de alfabetização e as tensas disputas relacionadas com diferentes explicações para um mesmo problema: por que as crianças sentem…

ANÁLISE DE DADOS 4- ANÁLISE DE DADOS 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS BOBLIOGRAFIA PAULO FREIRE 16 RESUMO O estudo proposto objetiva analisar o processo de alfabetização e suas metodologias, fazendo uma análise descritiva deste processo. Adotou-se o método de entrevista a partir da prática pedagógica de quatro professoras alfabetizadoras, numa escola da rede particular de ensino do município de Belém, situado no bairro do Reduto. Verificou-se que o processo de alfabetização é…