O lúdico através da música no desenvolvimento da criança e do Adolescente

CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA:SEMINÁRIO TEMÁTICO I DOCENTE: MIRIAM PADILHA DISCENTE: MARIA JOSÉ DE SOUZA BARBOSA O lúdico através da música no desenvolvimento da criança e do Adolescente RECIFE ABRIL/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL SEMINÁRIO TEMÁTICO I PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado à professora Miriam Padilha como requisito avaliativo da disciplina Seminário Temático – I a partir da experiência de estágio curricular desenvolvida na Secretaria de Ação Social do Município de João Alfredo-PE pela aluna Maria José de Souza Barbosa. RECIFE ABRIL/2013 JUSTIFICATIVA A atividade lúdica é uma excelente forma de ensinar, porque apresenta características pouco opressoras. Qualquer criança que brinca, explora e se atreve a ir além da situação proposta, buscando soluções, pois na brincadeira não existe idealmente nenhum tipo de punição. Assim, o lúdico enquanto promotor da capacidade e potencialidade da criança e do adolescente, deve ocupar um lugar especial na prática pedagógica. É de extrema importância que a criança tenha espaço e tempo suficiente para que as brincadeiras possam surgir. Ao se buscar privilegiar a brincadeira, o lúdico e a alegria, estaremos caminhando para a construção de uma…

A Indústria Cultural e a música: Influências da música no comportamento social de crianças e adolescentes. O musicólogo e filósofo Theodor W. Adorno participou de um programa de pesquisas sobre os efeitos culturais dos programas musicais no rádio “Princeton Office of Radio Research”, uma das primeiras instituições permanentes de análise dos meios de comunicação. O programa objetivava popularizar a música clássica e ao mesmo tempo fazer de Damrosch o principal embaixador americano da…

JURÍDICAS – CCJ Curso de Direito PARALELO COM OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A MUSICA CIDADÃO Bruna M. A. Rizzo Fortaleza – CE Fevereiro, 2013 A música “Cidadão” traz a tona o descaso da sociedade com as pessoas de baixa renda, inclusive a pessoa que narra a história não se considera um cidadão, talvez pode desconhecimento ou até mesmo por achar que cidadão é aquele que pertence à sociedade burguesa, que possui um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS ENGENHEIRO COELHO FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL ENGENHEIRO COELHO 2011 2 FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em…

QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR Centro de Ciências Jurídicas - CCJ Curso de Direito RESENHA DA LETRA DA MÚSICA “FALCÃO” DO CANTOR MV BILL E AS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS APLICAVEIS AS CRIANCAS E ADOLESCENTES APREENDIDAS POR TRAFICO Fortaleza – 2013 A canção a ser analisada do Mv Bill se chama ‘’ Falcão’’, relata as histórias da vida de jovens menores, que vivem na vida do tráfico, sem ter nenhuma esperança no futuro, só pensam no ‘‘agora’’ e no que vão…

para crianças e adolescentes de maneira séria, responsável, agradável, natural e divertida, respeitando suas necessidades e favorecendo a compreensão e interação com o mundo. Nossos valores baseiam-se no compromisso com a verdade e a ética sempre mantendo foco nas necessidades do cliente interno e externo primando pela qualidade e melhoria contínua de nossa metodologia. Com uma gestão humanizada, foco nos resultados e responsabilidade compartilhada, acabamos por ter como visão ser…

princípios relacionais, diretrizes organizacionais, princípios de gestão. Projeto de uma instituição privada PROJETO SOCIAL “MÚSICA NA COMUNIDADE”: AÇÃO PRIVADA APOIADA PELA USINAS ITAMARATI EM NOVA OLÍMPIA - MT Ana Maria de Lima (UNEMAT) Gelciomar Simão Justen (UNEMAT) Lierge Luppi (UNEMAT) Ricardo Augusto Mendes de Souza (UNEMAT) Resumo Este estudo, aborda o contexto da responsabilidade social que vem se tornando cada vez mais discutida em todo mundo, sendo alvo de…

FACULDADE SÃO BRAZ LUANA DE ALMEIDA OGLEARI ROCHA A MÚSICA NO ÂMBITO SÓCIO-ESCOLAR POR PRINCÍPIOS CRISTÃOS CURITIBA/PR 2015 LUANA DE ALMEIDA OGLEARI ROCHA A MÚSICA DO ÂMBITO SÓCIO-ESCOLAR POR PRÍNCIPIOS CRISTÃOS Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Educação Infantil. - Orientador: Prof. Me/Dr. ......................... CURITIBA/PR 2015 FOLHA DE APROVAÇÃO - - - Nome…

principais para as crianças e jovens: COGNITIVA, EMOCIONAL e SOCIAL. (segundo os estudos de Hargreaves e North) A função cognitiva está mais relacionada ao aprendizado da musica pelas crianças e adolescentes, como parte do currículo das escolas. Foi observado que nas escolas as crianças consideram a atividade musical com um caráter muito metódico e sistemático, muitas vezes sem muitos atrativos porque não participam das escolhas dos repertórios, que são definidos exclusivamente pela…

ez@terra.com.br Resumo. Este artigo discute a música como um fato social e suas relações com a educação musical. Como fato social, a música não pode ser tratada descontextualizada de sua produção sociocultural. Por isso a necessidade de colocar no centro da aula de música a relação que crianças e adolescentes mantêm com a música, e não se limitar ao estudo da prática ou do consumo musical meramente por seu conteúdo ou gênero. Apoiado na sociologia da música e da educação musical, …