Avaliação

estão plenamente adaptadas à rotina, que mudou um pouco no projeto de interação entre as salas dos grupos 2 e 3. Principalmente no que diz respeito às atividades coletivas, que foram duas semanais. Assim como, o momento do sono, no qual, dormimos todos na mesma sala, para que os que fossem acordando tivessem uma segunda opção de sala para ficar e esperar os colegas acordarem e chegarem (no caso do grupo vespertino) com mais conforto. Demos continuidade no projeto de histórias iniciado no primeiro semestre, com ênfase na história dos “Músicos de Bremem” e da “Arca de Noé”, pois, acreditamos que esse seria um caminho possível para trabalhar os objetivos da faixa etária. Penso que foi um sucesso, pois as crianças estão apaixonadas pelo mundo mágico das histórias, assim como desenvolveram aspectos importantes na linguagem, interação e experimentação a partir delas. Contamos e cantamos, com o auxílio do CD dos “Saltimbancos” a história dos “Músicos de Bremem” muitas vezes. Fizemos teatro de sombras e uma casa bem grande de papelão, em parceria com o professor João, para que as crianças pudessem brincar dentro do cenário da história. Construímos coletivamente uma arca e fomos trabalhando os animais, que são interesses do grupo. Dramatizamos, imitamos os animais, trabalhamos um pouco as questões referentes à natureza como chuva, sol. Contamos a história oficial, da Arca de Noé e uma releitura, em forma de filme que reconta a história sem dar ênfase nas questões…

PROFESSOR (A) – ALFABETIZADOR (A) ESCOLA MUNICIPAL GERINO FERREIRA COSTA PROJETO INTERDISCIPLINAR - OS MÚSICOS DE BREMEM Érica Costa Pereira 2013 A obra lendária dos irmãos Jacob e Wilhelm Grimm, explora de modo muito eficiente e com uso de elementos lúdicos a união de um grupo de animais contra a exploração de seus patrões. As crianças apreendem a história com…

poderosas ou fracas etc., facilita a criança à compreensão de certos valores básicos de conduta humana e conivência social. Os irmãos Grimm nasceram na Alemanha, na pequena cidade de Hanau, em 1785 e 1786. Durante suas vidas, estudaram, moraram e trabalharam em várias cidades, como Steinau, Kassel e Góltingen. Visitaram também muitas outras cidades e vilas da mesma região. Logo perceberam que em muitas localidades se contavam histórias fantásticas sobre príncipes, fadas,…

use-a com o garoto que bloqueia o beco. Estoure o balão e, no observatório, aproxime a visão do telescópio (botão B) e encontre o Skullkid sobre a torre da cidade. Saia pela porta lateral e pegue o moon's tear no chão. Volte à cidade, fale com o deku scrub na planta lançadora e entregue a jóia. Use a planta para voar à torre. Nas últimas seis horas do 3º dia, suba para confrontar Skullkid - acerte-o com bolhas e pegue a ocarina, tocando a song of time. No 1º dia, fale com Happy…

e Wilhelm Grimm (1786-1859) segundo Abramovich (1995, p 123) “foram estudiosos, pesquisadores, que em 1800 viajaram por toda a Alemanha conversando com o povo, levantando suas lendas e sua linguagem e recolhendo um farto material oral que transcreviam à noite...”. Na realidade foram os grandes responsáveis pela difusão desses contos no século XVIII, com uma coletânea das histórias populares com 210 contos. A diferença dos irmãos Grimm para Perrault, segundo Machado (2002, p.710) “não se…

explorar, identificar, comparar, descrever, classificar e representar as figuras geométricas planas. Podemos também realizar transformações geométricas através de composição e decomposição de figuras planas, e este princípio utilizei em meu plano de aula. 5) DESENVOLVIMENTO DA AULA: Primeiro a professora explicou para os alunos ( que já me conheciam das observações) que eu iria realizar uma atividade com eles. Pedi que cada aluno me apresentasse o colega, dando alguma característica…

Buarque, aliado ao seu plurilingüismo (músico, poeta, teatrólogo e romancista), leva-nos a sugerir a existência de uma arquitetura poético-musical flexível, na qual alguns temas predominantes (canção de protesto, circo e malandragem, crise de identidade e cidade) parecem ter profundas afinidades com os tropos discursivos da poética tradicional e da moderna teoria da linguagem, a saber, a metáfora, a metonímia, a sinédoque e a ironia6. Pode-se, então, imaginar um quadro de…

crianças do mundo inteiro. Eles tinham como objetivos básicos: o levantamento de elementos linguísticos para fundamentação dos estudos filológicos da língua alemã e fixação dos textos folclóricos literários germânicos, expressão autentica do espírito da raça. Todo esse trabalho recolhido pelos irmãos Grimm, foi publicado entre os anos de 1812 e 1822 com o titulo de `` Contos de Fadas para Adultos e Crianças``, há também matéria literária de outras procedências, e já assimiladas…

com o garoto que bloqueia o beco. (32145) Estoure o balão e, no observatório, aproxime a visão do telescópio (botão B) e encontre o Skullkid sobre a torre da cidade. Saia pela porta lateral e pegue o moon's tear no chão. Volte à cidade, fale com o deku scrub na planta lançadora e entregue a jóia. Use a planta para voar à torre. Nas últimas seis horas do 3º dia, suba para confrontar Skullkid - acerte-o com bolhas e pegue a ocarina, tocando a song of time. No 1º dia, fale com Happy…

registraram no papel as histórias já contadas como “Chapeuzinho Vermelho”. Andersen é, portanto, o primeiro escritor infantil. Os irmãos Grimm nasceram na Alemanha, na pequena cidade de Hanau, em 1785 e 1786. Durante suas vidas, estudaram, moraram e trabalharam em várias cidades, como Steinau, Kassel e Góltingen. Visitaram também muitas outras cidades e vilas da mesma região. Logo perceberam que em muitas localidades se contavam histórias fantásticas sobre príncipes, fadas,…