Importância da música na infância

............. 04 5. AS CRIANÇAS DEVEM OUVIR APENAS MÚSICA INFANTIL?.............. 05 6. PREGUIÇA.......................................................................................................... 05 7. MÚSICA PARA DEFICIENTES........................................................................ 06 7.1 LECIONANDO PARA UM ALUNO CEGO OU SURDO.............................. 06 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 08 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................... 09 1. TÍTULO A importância da música no desenvolvimento intelecto infantil. 2. INTRODUÇÃO A música estimula várias partes do nosso cérebro, como a memória, a percepção e movimentos. Além de emoções e sentimentos, em qualquer parte da vida. A criança tem maior facilidade em aprender sobre qualquer coisa melhor do que os adultos. E na música não poderia ser diferente, aprendendo de forma acelerada, ritmos, tempo, coordenação, sons e emoções. A função do professor não é apenas entrar em uma sala de aula, descarregar conteúdo e sair. Ainda mais na música, que é preciso muita atenção de todos os alunos, e um professor presente faz toda a diferença. Ensinando com atenção e percebendo onde estão as maiores dúvidas, ter paciência e revisar a matéria quantas vezes for preciso. Música pode ser trabalhada de diferentes formas com as…

ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA Edibergon Varela Luiz Carlos Ferreira Catarina Shin Lima de Souza catarina.shin@hotmail.com Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Área: Artes; Subárea: Música. Palavras-chave: Deficiência visual, ensino de música, qualidade de vida. Resumo Esse artigo aborda um relato de experiência no Projeto de Extensão Curso de Flauta Doce para Pessoas com…

ENSINO DE MUSICOGRAFIA BRAILLE: UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL INCLUSIVA Fabiana Fator Gouvêa Bonilha* Claudiney Rodriges Carrasco* RESUMO: A experiência da autora enquanto musicista com deficiência visual e seu contato com a Musicografia Braille constituem uma motivação para esse estudo. A notação musical em Braille é um sistema de leitura e escrita universalmente adotado por pessoas cegas. Pressupõe-se que seu ensino seja um elemento fundamental para a inclusão dos cegos ao campo…

Braile do Centro cultural de São Paulo. O Sistema Braille utilizado universalmente na leitura e na escrita por pessoas cegas, foi inventado na França por Louis Braille, um jovem cego, no ano de 1825. Antes desse histórico invento, registram-se inúmeras tentativas em diferentes países, no sentido de se encontrarem meios que proporcionassem às pessoas cegas condições de ler e escrever. Dentre essas tentativas, destaca-se o processo de representação dos caracteres comuns com linhas em alto…

" Esses três usos do livro, fundamentais para todas as pessoas, incluem também aquelas com deficiência da visão. É através da leitura que as pessoas podem adquirir os conhecimentos básicos e o aperfeiçoamento profissional que as capacitam a tornarem-se membros integrantes da sociedade. E também através do livro que a pessoa acompanha a evolução literária e científica, amplia seus conhecimentos e aperfeiçoa-se. É o livro que fornece os elementos necessários ao desenvolvimento da…

que a corroboram, a inclusão de pessoas com deficiência nas escolas do ensino comum é cada vez mais visível e traz consigo a necessidade de se (re) pensar as práticas educativas. Tendo em vista os pressupostos que todo indivíduo deve ter acesso ao currículo e sua permanência garantida nos espaços escolares, o estudo de metodologias específicas ao atendimento deste alunado torna-se uma demanda cada vez mais urgente, necessária e sobretudo desafiadora. Historicamente baseada na percepção…

Natação para Jovens Cegos e de Baixa Visão Luciana Lima da Costa, Rosilene Moraes Diehl, Carolina Ohlweider Lessa, Úrsula Flach da Rosa. Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (CEAMA) - ULBRA – Canoas - RS – Brasil E-mail: lenediehl@hotmail.com A natação é conhecida como um dos esportes mais completos, causadora de verdadeiro fascínio. Infelizmente, pouco se tem feito para incluir populações especiais nesta modalidade esportiva. Foi a partir de constatações como esta que o…

1. TEMA Tecnologia Assistiva a deficientes visuais na aprendizagem da música em teclado eletrônico 2. JUSTIFICATIVA Não faz muito tempo, no Brasil e em muitos outros países, pessoas consideradas diferentes eram excluídas. Qualquer tipo de deficiência - física ou mental - era motivo para para descriminação sem nenhum receio. Após a Convenção da ONU sobre os direitos da pessoa com deficiência (Sede das Nações Unidas, Nova Iorque, 2006), a sociedade foi chamada a pensar a inclusão no meio…

geométricos. Busca-se desenvolver em crianças com necessidades especiais visuais a sua percepção e imaginação através de formas artísticas que possam ser admiradas e observadas através do tato. O conhecimento de formas será possível mediante a sua reprodução. Fazendo uso das mãos nas artes plásticas os deficientes visuais desenvolvem obras que possibilitem o resgate de sua cidadania e a sua consequente inclusão social. Enfatiza-se a capacidade produtiva do portador, necessidades…

passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, essa tecnologia pode se tornar uma ferramenta de aprendizado e interação valiosa auxiliando no trabalho do professor em sala de aula, desde que bem utilizadas. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de “engenhocas” da modernidade provocam reações variadas, causando…