Estagio Musica

Conteúdos Bimestrais Sugeridos para a Música 6º Ano 1º Bimestre Para os dois primeiros bimestres, sugerimos para o 6º ano, o estudo sobre Paisagem Sonora, por considerarmos que este tema propiciará aos estudantes uma maior consciência do entorno sonoro, abrindo assim as possibilidades de criação musical e desenvolvendo a sensibilização aos sons. Este terma será abordado observando os conceitos: Parâmetros do Som; Formas de Registro; Estruturação e Arranjo, compreendendo a contextualização, a produção e a compreensão crítica dos sons. Conteúdos Expectativas Que os estudantes apredam a:  Paisagem Sonora  Parâmetros Altura, do  som: Intensidade, Duração e Timbre;  Análise Musical  Classificação sonora  Apreciação Musical/Ampliação    de  Compreender o conceito de paisagem sonora e os diferentes tipos que Murray Schaefer classificou. Identificar, relacionar e compreender diferentes fontes sonoras. Desenvolver uma escuta sensível aos sons dos ambientes enquanto potencial musical, estético e ecológico. Analisar as diferentes paisagens sonoras, por meio dos sons de seus ambientes específicos. Apreciar os sons do cotidiano de forma sensível, crítica e reflexiva. repertório 2º Bimestre     Conteúdos Expectativas Formas de registro: Que os estudantes aprendam a: Partituras convencionais; Áudio  Registrar suas produções sonoras por meio de Partituras; Outras partituras contemporâneas, tais como: formas de registro; audiopartitura, gráficos,…

BIMESTRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA MÚSICA PARA O ENSINO MÉDIO Conteúdos Bimestrais Sugeridos para a Música 1º Ano- Ensino Médio 1º Bimestre Sugerimos para o 1º Ano do Ensino Médio, o estudo da modalidade História da Musica Popular Brasileira: Período de Formação. Este tema engloba o início da música brasileira, a influência européia e africana na música brasileira, os primeiros estilos musicais brasileiros e seus contextos. Observaremos os seguintes conceitos da área: Parâmetros dos Sons;…

CONTEÚDOS BÁSICOS PARA AS SÉRIES NA DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES FINAIS e ENSINO MÉDIO Os conteúdos básicos para a disciplina de Arte estão organizados por área e de forma seriada. Devido ao fato da disciplina de Arte ser composta por quatro áreas artísticas (artes visuais, música, teatro e dança), o professor fará o planejamento e o desenvolvimento de seu trabalho, tendo como referência a sua formação. A partir de sua formação e de pesquisas, estudos, capacitação…

por realizar funções de servidor e de cliente ao mesmo tempo. Seu principal objetivo é a transmissão de arquivos e seu surgimento possibilitou o compartilhamento em massa de músicas e filmes. Com a crescente utilização da rede P2P para este fim, cada vez mais surgem programas para este fim, porém nem sempre eles atendem às expectativas do usuário. Diversas redes operam hoje em dia nestes moldes de compartilhamento, entre elas Kademlia, Gnutela, Kad Network e SoulSeek. Alguns…

9º ano Ensino Fundamental II – Ano 2015 – Bimestre COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA Eixo Temático Conteúdo Expectativa de Aprendizagem Eixo Análise Linguística Conteúdo Expectativa de Aprendizagem Oralidade Escuta de contos Reconhecer os efeitos de sentido em decorrência do uso de diferentes recursos coesivos na produção de textos orais. Registro linguístico adequado ao gênero seminário. Escolher a variedade linguística e o registro adequados a situação…

1º ano Avaliação: Pela observação diária na execução das atividades e registros, pela roda de conversa dirigida e pela prática de trabalhos em grupo e individuais. Conteúdo 1º bimestre: • Apresentação da turma com rima do nome; • Pintura e contorno das letras (bastão) do nome; • Ponto e linha no desenho; • Gustavo Rosa e Piet Mondrian; • Caricatura, autorretrato; • Carnaval: máscara e desenho; • Movimentos corporais na dança; • Chiquinha…

6º ANO/ ENSINO FUNDAMENTAL EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM EIXOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS 1º BIMESTRE - Identificar, vivenciar e compreender: - Possibilidades e limitações do corpo em movimento - Movimentos naturais (andar, saltar, trepar, rolar, correr, balancear, equilibrar) atra­vés de atividades lúdicas - Atividades lúdicas que desenvolvem as habilidades perceptivo-motoras, tais como: imagem corporal, controle visual-motor, coordenação motora geral, coordenação motora fina,…

testando-as na prática. O método recepcional, para obter sucesso, depende em grande parte do empenho do professor, pois cabe a nós, enquanto professores, nos envolvermos desde o primeiro passo, a sondagem dos horizontes de expectativas dos alunos, só então, conscientes da realidade da sala em que iremos trabalhar, dos conhecimentos que a turma já tem ou não tem sobre o que será trabalhado é que efetivamente poderemos preparar nosso material. Este passo de determinação dos horizontes de…

05/12/2013 Plano de aula Objetivos de ensino: Fazer com que a criança tome consciência do seu próprio corpo; Desenvolver as habilidades motoras básicas; Melhorar a capacidade de controlar da postura; Ensiná-lo a manter o equilíbrio; Expectativas de aprendizagem: Adquirir noções de espaciais; Valorizar conquistas pessoais; Participar de forma ativa nas atividades propostas; Desenvolvimento: Preparar alguns saquinhos de plástico com 50 gramas de arroz, fazer uma linha de…

uma música da banda americana de reggae chamada S.O.J.A. (Soldiers of Jah Army).Soldado do Exército de Jah True love significa amor verdadeiro, em português. O amor verdadeiro é algo muito subjetivo. Muitas pessoas buscam por esse amor, criam expectativas para achar um indivíduo "perfeito", aquela pessoa por quem vão se apaixonar verdadeiramente e viver o amor eternamente. É isso que a maioria das pessoas buscam em um amor verdadeiro, alguém para dividir todos os momentos. S.O.J.A…