Multiculturalismo Segundo Mario Sergio Michaliszyn

educação, cultura e diversidade cultural, reconhecendo a aprimoração da cultura e também a produção da cultura nos processos educativos, portanto esse tema coloca o desafio pela busca de estratégias pedagógicas que possibilitam trabalhar com o multiculturalismo crítico. Ao falarmos da Educação de Jovens e Adultos aprendemos com a leitura sobre Paulo Freire e outros educadores os quais juntos desenvolviam a educação, registrando na história da educação brasileira experiências com a EJA,…

1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem da UTA – Diversidade Educativa apresenta alguns aspectos sobre a educação brasileira refletida a partir da realidade local em que o aluno está inserido, ou seja, o multiculturalismo existente dentro da sala de aula, onde reúne alunos advindos de várias regiões, de diferentes raças, religiões, e que o professor deve estar capacitado a se utilizar dessas experiências para inserir o aluno nas disciplinas, que por sinal devem

.....................................................................................13 REFERÊNCIAS....................................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO Segundo Michaliszyn (2008, p. 128), “a humanidade é composta por um conjunto de diferenças, culturas, religiões, saberes, crenças, valores, etc.” Podemos perceber que a presença desses valores é imprescindível na educação. Pensar na educação e na…

diversidade. E ao final, será apresentado o conceito de multiculturalismo (de acordo com Michaliszyn) relacionado ao processo educativo. DESENVOLVIMENTO Enquanto Educandos, produtores de Cultura, somos chamados a questionar e motivar a busca de instrumentos que nos possibilite a compreensão ampla teste tema Cultura, do latim colere, que significa cultivar é um conceito de várias acepções. Segundo Edward Burnett Tylor citado pela Wikipédia,…

forma inovadora, despertando para a promoção no ambiente escolar de novas relações entre os sujeitos, construindo novos espaços para a criação e a troca de experiências onde sejam oportunizadas atividades que possibilitem um repensar sobre o multiculturalismo, entendendo que não há educação que não esteja envolvida com o contexto cultural de seus alunos. Defrontamo-nos diariamente com diversas situações multiculturais, que exigem o abandono de ações pedagógicas padronizadas e…

instrumentos e alternativas para que os indivíduos tomem consciência sobre si, sobre o outro e sobre a sociedade na qual vivem, caracterizando se como um encontro de diálogo, transformação do mundo e humanização de todos. Para Michaliszyn (2007) o multiculturalismo no processo da educação deve ter como base a integração do conteúdo; processo de construção do conhecimento; pedagogia da equidade; redução do preconceito; uma cultura escolar e estrutura social que reforcem o…

dos educadores, despertando o desejo de atuar de forma diferente utilizando as novas propostas, acompanhando o processo de ensinar, avaliando a ação pedagógica e procurando viabilizar a interação humana na escola e fora dela, escola-comunidade. Segundo Morin (2001, p. 56): A cultura é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, proibições, estratégias, crenças, idéias, valores, mitos, que se transmite de geração em geração, se reproduz em cada indivíduo, controla a…

identidades que se constroem ao longo de nossa vida, a fim de enxergar o outro através da cultura. 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA O multiculturalismo é a necessidade de coexistência harmônica entre diferentes culturas num mesmo território, pois é considerado um dos prováveis caminhos para a garantia dos direitos e do respeito ao outro e suas diferenças. Este debate…

diferentes e minoritárias, portanto mais fracas, a forma de reação a esta situação parece depender de duas condições: primeiro, que haja uma opção clara e vigorosa dos indivíduos candidatos à integração, de se inserirem na sociedade de acolhimento; segundo, que haja uma opção coletiva suficientemente clara e explícita da sociedade de acolhimento para reconhecer a identidade cultural própria e um estatuto de igualdade aos novos integrados. Nenhuma perspectiva de segregação ou "apartheid"…

aprendizado entre elas. O multiculturalismo se opõe no monoculturalismo. Essa oposição se dá no sentido de que, por definição, deve permitir que a diversidade se faça presente no exercício do ensinar e do aprender. Afinal, também aprendemos muito com nossos alunos de diferentes identidades culturais. Assim, uma educação multicultural deverá ter ou construir como principio o respeito e a convivência com as diferenças. Seguindo o caminho que estamos traçando, a noção de…