Diversidade cultural

UTA: DIVERSIDADE CULTURAL.

UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA, PR

BELONI TEREZINHA DALMORA.

PORTIFÓLIO:
DIVERSIDADE CULTURAL.

MAIO 2011

INTRODUÇÃO

A diversidade cultural presente nos ambientes educativos, tem como objetivo principal no processo de ensino aprendizagem, a pluralidade cultural existente no Brasil. Pois, a formação do povo brasileiro se deu a partir de três raças distintas: negros, indígenas e brancos. Assim, os hábitos e costumes dos brasileiros se ampliaram, ocasionando uma pluralidade cultural singular, resultado dessa miscigenação. A diversidade não pode ser resumida apenas nas diferenças étnicas, mas, em todos os que saem do limite da "normalidade" ditada pela sociedade de nosso tempo, isso incluem também as mulheres, homossexuais e as pessoas portadoras de necessidades especiais. Nesse sentido, discutir essa questão é mergulhar num universo complexo e de difícil enfoque. “Entre tantas instituições que tratam sobre o tema, existe a escola, que como instituição educativa, fica com o papel de tornar os “diferentes” “ iguais” o que na teoria parece ser muito simples, porém na prática é mais complexo do que se imagina.
A escola é um espaço de socialização dos indivíduos que deve ter a responsabilidade de ampliar os horizontes culturais e a expectativa dos alunos numa perspectiva multicultural. É nela que aprendemos a conviver com as diferentes formas de agir, pensar e se relacionar; portanto ela deve refletir essa diversidade.
Diante disso buscamos a opinião de alguns educadores a respeito da diversidade cultural, que é o ponto de partida para nossa reflexão. Desse modo, as relações interpessoais delimitam a dinâmica do processo ensino aprendizagem na qual, sua finalidade está em contribuir, efetivamente, com o desenvolvimento humano e dele participar.

1. Apresentação dos Dados Coletados.

Para realização do presente trabalho foram feitas diversas leituras, e também foi realizado entrevistas com alguns educadores,