Teoria Crítica e Pós-Critica do Currículo

para o mundo, um pensamento que no fundo, demonstra esperança aos caminhos alternativos e calcados na justiça social. Henry Giroux Agora, diferentemente de Apple, Henry Giroux preocupa-se com a problemática da cultura popular tal como se apresenta no cinema, na música e na televisão, atacando a racionalidade técnica e utilitária. Porém como Apple, Giroux não estava satisfeito com a rigidez estrutural e com as conseqüências pessimistas das teorizações tradicionais. Giroux acredita que é possível canalizar o potencial de resistência demonstrado por estudantes e professores para desenvolver uma pedagogia e um currículo que tenham um conteúdo claramente político e que seja crítico das crenças e dos arranjos sociais dominantes, o currículo é compreendido fundamentalmente através dos conceitos de emancipação e libertação, é um local onde, ativamente, se produzem e se criam significados sociais que estão estreitamente ligados a relações de poder e desigualdade. Giroux incita, ao mesmo tempo, à análise crítica e ao reconhecimento de possibilidades na educação e advoga tanto a independência como a responsabilidade para professores e estudantes, isto é, clama por dignidade e respeito para com as instituições de educação, professores e estudantes. Embora focalize o seu discurso nos aspectos gerais da educação, na educação para a cidadania e nos estudos culturais, Giroux oferece, através das suas propostas para a teoria e a prática educativas, os fundamentos para a renovação das…

avaliação metodologia didática organização planejamento eficiência objetivos TEORIA CRÍTICAS ideologia reprodução cultural e social poder classe social capitalismo relações sociais de produção conscientização emancipação e libertação currículo oculto resistência TEORIAS PÓS-CRÍTICAS identidade, alteridade, diferença subjetividade significação e discurso saber-poder representação cultura gênero, raça, etnia, sexualidade multiculturalismo Trajetória histórica…

SINTESE DE LEITURA PARTE 5, CAPÍTULOS 12,13 E APÊNDECE. LIVRO: A Vida nas Escolas:“Uma introdução à pedagogia crítica nos fundamentos da educação” MCLAREN, Peter. Porto Alegre: ARTMED, 1997. Síntese apresentada à disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos no Ensino Fundamental II Segmento e Ensino Médio do Curso de Educação Física Licenciatura da Escola Superior de Educação Física – ESEF. Orientador Profº. Drº Marcelo Tavares Recife 2013.1 CAP. 12…

na vertente política do currículo e conhecimento escolar: Michael Apple e Henry Giroux. O que é o conhecimento legítimo?  Michael Apple (1942 - ...): o mundo dentro e fora da educação não é apenas um texto!  “Ideology and Curriculum” (1979).  “Education and Power” (1985).  “Democratic Schools” (1995).  “Cultural Politics and Education” (1996).  São alguns dos livros de onde se pode extrair a sua preocupação por uma educação mais justa e democrática! …

Multiculturalismo Noção polémica que se encontra associada a questões de origem sexual, raça, etnicidade, diversidade e diferença cultural, que envolve estratégias de desfamiliarização e uma narratologia crítica, bem como atitudes, discursos e políticas de descentração, em contextos sociais, políticos, educativos e culturais. O multiculturalismo implica basicamente a transição de uma cultura comum ou homogéna para culturas, visando a inclusão dos racial e sexualmente excluídos, e das…

CONVERSAS COM...SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e multiculturalismo e também os riscos e os desafios inerentes a essa temática. Entre preocupações e possibilidades, os…

"Vou Conjugando meu destino aos mistérios dos tempos verbais e assim tecendo argumentos e mantendo a razão..." Multiculturalismo Noção polémica que se encontra associada a questões de origem sexual, raça, etnicidade, diversidade e diferença cultural, que envolve estratégias de desfamiliarização e uma narratologia crítica, bem como atitudes, discursos e políticas de descentração, em contextos sociais, políticos, educativos e culturais. O multiculturalismo implica basicamente a…

2008 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia – UNIR Rondônia, Brasil Resumo O presente artigo busca refletir sobre o multiculturalismo e suas relações com uma proposta de educação vinculada à problemática de uma sociedade multicultural. Considerando a formação inicial de professores como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no espaço escolar, parte do pressuposto de que os…

relação entre parágrafos O Resumo se estrutura basicamente nas idéias principais e secundárias do texto. Para elaboração do RESUMO CRÍTICO é necessário: maior profundidade da leitura; leituras complementares ao tema abordado. RESUMO – O presente estudo partiu do questionamento sobre a exclusão da cultura popular no meio acadêmico-escolar e as possíveis causas dessa exclusão. Constituiu-se em uma pesquisa qualitativa (ALVES-MAZZOTTI & GEWANDSZNAJDER,1998), mais especificamente, um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do…