Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola.

de Goiás UnU Itaberaí Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Itaberaí Setembro/2014 Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Pesquisa Bibliográfica Orientada apresentada como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina ....., do 4º ano/8º período, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da UEG de Itaberaí. Profª. Orientadora: Sônia Helena Carneiro Pinto Itaberaí Setembro/2014 RESENHA SANTOS, Rafael dos. Mas que História é essa? In: TRINDADE, Azilda Loretto:. Multiculturalismo, Mil e uma faces da Escola. Rio de Janeiro: DP & A, 2º edição, 2000, p TRINDADE, Azilda Loretto, Doutorada em Educação pela PUC/RJ. Professora do ensino fundamental e supervisora da Rede Municipal de Ensino/ RJ. Este livro, ao longo de 157 paginas, distribuídas em oito capítulos, Trata-se de uma reflexão sobre o currículo praticado na educação brasileira no enfrentamento de questões ligadas a educação intercultural e diversidade cultural diante de uma sociedade plural e multicultural. No primeiro capítulo da obra, Olhando com o coração e sentindo com o corpo inteiro no cotidiano escolar, a autora trás algumas reflexões sobre a educação brasileira, e as muitas dificuldades que se encontra inserida no interior das escolas públicas, umas dessas dificuldades e o preconceito que e imposto pelo…

Morrinhos – 12 de novembro de 2010 SANTOS, Rafael dos. Mas que História é essa? In: TRINDADE, Azilda Loretto: SANTOS, Rafael dos. Multiculturalismo, Mil e uma faces da Escola. Rio de Janeiro: DP & A, 2º edição, 2000, p 63 – 89... 1 - Apresentação da obra. A obra aqui analisada mostra a realidade do ensino de História na atualidade, segundo o autor o índice de rejeição pela matéria é muito grande pelos os alunos de hoje, mas por outro lado, ele trás aqui varias…

Acadêmica: Eldna Ribeiro de Sousa RGM:053.5026 Diversidade na educação Estamos vivendo em uma sociedade onde valores estão sendo cada vez mais questionados, há uma pluralidade de culturas e, além disso, cobra-se da escola uma formação para a cidadania, para a tolerância e para a diversidade cultural. Em contrapartida, a busca por respostas imediatas, a corrida frenética contra o tempo, a competição exacerbada e um mundo…

– LINGUA PORTUGUESA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa apresentado á UTA – no curso de licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner Polo de apoio: Sitio Cercado Cidade: Curitiba CURITIBA 2015 1. Introdução A Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa foi feito numa escola que oferece junto com as outros níveis o ensino da EJA, na qual foi realizada uma visita de localização para fazer a mesma. Após…

A ESCOLA COMO AGENTE DE SOCIALIZAÇÃO MULTICULTURALISMO: A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA Escola Básica e Secundária 2013/2014 Sociologia Docente: Discente: Beatriz “Para que a criança possa assimilar a cultura da escola, é necessário que a escola consiga assimilar a cultura da criança.” B. Bernestein Metodologia A…

1- Introdução O multiculturalismo é um fenômeno mundial de transformações sociais e conseqüência de vários sintomas de origens raciais, migratórias e principalmente do questionamento por uma cultura mais justa e politicamente correta. O mundo pós-guerra buscando fugir do monoculturalismo, reivindica uma abertura igualitária e conquistas de fronteiras em grande escala no que diz respeito ao desenvolvimento de estudos, lingüística e artes. Nos últimos quinze anos…

implicações éticas e políticas. 2. Multiculturalismo, Educação e Inclusão Social. 3. Pluralidade Cultural e Linguagem: a ideologia presente nos diferentes gêneros textuais. 4. Os referenciais sociais, culturais, raciais, linguísticos e econômicos apresentados nos livros didáticos. 5. Inter-Transdisciplinaridade e Transversalidade. 6. OBJETIVOS: a) Entender a interrelação conceitual entre Pluralidade Cultural e Linguagem; b) Possibilitar o entendimento e a sensibilização para os…

a fé se acabe antes que seja tarde. Ivan Lins e Vítor Martins, 1986 É objetivo deste estudo perceber na proposta pedagógica dos CIEPs os traços que a identificam, ou não, com uma educação multicultural. Neste capítulo, abordamos os pressupostos teóricos que o sustentam, procurando identificar, através dos autores, o modelo de escola proposto naquele momento histórico e as conseqüências do mesmo na educação brasileira. Para desenvolvimento do tema, dividimos o presente Capítulo em…

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo. São José dos Campos, 10 de Abril de 2012. MULTICULTURALIZMO E EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. AS DIFERENTES ABORDAGENS DO MULTICULTURALISMO Este quadro retrata exatamente o que ainda parte da sociedade ainda vê com respeito ao afrodescendente,…

promover o acesso de indígenas ao ensino superior tem-se limitado a um multiculturalismo reparador. Expõe-se também o resultado de pesquisa feita com discentes indígenas de um dos cursos mais procurados da Universidade Federal do Pará, que revelou contradições e resignação: os entrevistados apontam a existência de um etnocentrismo curricular, mas dizem que a formação é satisfatória para o exercício da profissão escolhida. Discute-se o fenômeno à luz da semelhança com o multiculturalismo…