Monografia Pedagogia Surdos

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em…

educação especial para portadores de deficiência não é uma tarefa simples, como vários pesquisadores já apontaram (FERREIRA; GLAT, 2003; MANTOAN, 1993). Atualmente há estudos sistematizados referentes ao tema Inclusão. Enquanto discente do curso de Pedagogia foi demonstrada nesta obra acadêmica, sobre Inclusão, experiências diárias com alunos portadores de deficiências múltiplas, vivenciadas através de um estágio. Por isso, percebe-se a necessidade de dar continuidade ao debate sobre a…

porque se pensava que eram amaldiçoados pelos deuses. Kanner (1964) relatou que “a única ocupação para os retardados mentais encontrada na literatura antiga é a de bobo ou de palhaço, para a diversão dos senhores e de seus hóspedes” (p. 5). 1. Surdos, cegos, deficientes mentais, deficientes físicos, órfãos, doentes idosos, dentre outros. 7 Idade Média Nesse período, a economia (no mundo ocidental) pouco mudou, continuando baseada em atividades de pecuária, artesanato e…

visão tem produzido uma incerteza e falta de clareza na expressão conceitual de necessidades educativas especiais e, como consequência lógica, tem tentado oferecer respostas parciais, tanto no campo da Psicologia, da Medicina, da Sociologia ou da Pedagogia. Mas, pouco se tem feito numa abordagem interdisciplinar para esclarecer a problemática da Educação Especial. Na histórica atual da Educação Especial, verifica-se que ela vem passando reformulações, retificações e derivações…

expõe sua opinião frente ao sistema informacional disponível. Com as respostas almejadas, o objetivo do projeto de pesquisa focaliza-se no seguinte questionamento: há necessidade da existência de veículos de generalidades adaptados ao público surdo e cego ou estes se adaptam aos meios de comunicação tradicionais já existentes para consumir informação. Este trabalho visa discutir a necessidade de se enxergar a informação como um bem comum e sem restrições quanto a quem consome. A intenção

SOCIEDADE Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva e Especial. Orientador: Ms Cassia Marilda Pereira dos Santos Ferreira. CARLOPOLIS-PR 2013 FACULDADE CRISTO REI – FACCREI EVA APARECIDA PEREIRA KAMILA TRAIN OIZUMI EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA SOCIEDADE Monografia aprovada em…

dificuldades encontradas pelo educador na adaptação dos conteúdos para o aluno surdo? 1.2 OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo Geral Identificar as principais dificuldades encontradas pelos educadores na adaptação curricular dos conteúdos para alunos surdos através da educação bilíngüe, mais especificamente analisar as dificuldades dos professores do Ensino Regular de uma escola de Imbituva na adaptação curricular para alunos surdos. 1.2.2 Objetivos Específicos A escolha do tema…

desenvolvimento do conhecimento científico. Os elementos característicos da Ciência Moderna: objetivo, sistema e método. Pesquisa Científica e Métodos de Pesquisa. A técnica metodológica na elaboração de trabalhos acadêmicos: fichamentos, resumos, resenhas, monografias e projetos. PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS Ementa: Estudo e aplicação prática de questões pertinentes ao processo de leitura: conceito, concepções, natureza e estratégias de leitura. Estudo teórico-prático das relações…

LAGES 2010 ADRIANA APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA monografia apresentada ás Faculdades Integradas FACVEST como parte dos requisitos para a obtenção do título de especialização em Prática Psicopedagógica Interdisciplinar e Gestão Escolar na Educação Básica: educação infantil, ensino fundamental e médio.

MEDIAÇÃO TRADUTOR-INTÉRPRETE-SURDO: UMA EXPERIÊNCIA POSITIVA1 Niedja Carla da Silva2 Resumo Este estudo tem como foco o tradutor-intérprete (T-I) de LIBRAS e sua atuação na sala de aula. A pesquisa adota como metodologia o estudo qualitativo exploratório-descritivo, a partir do qual apresenta-se o panorama escolar onde o profissional T-I de Libras atua junto aos estudantes surdos. Como um estudo exploratório descritivo, tenho como objetivo caracterizar o espaço escolar desde a…