MODELOS DE LETRAMENTO E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO

MODELO IDEOLÓGICO Todas as práticas de letramento são aspectos não apenas da cultura mas também das estruturas de poder na sociedade. (pág. 38) Modelo que admite a pluralidade das práticas letradas, valorizando o seu significado cultural e contexto de produção. Rompendo definitivamente com a divisão entre o “momento de aprender” e o “momento de fazer uso da aprendizagem” Eventos de Letramento Heath (1982), designa qualquer atividade em que a escrita esteja presente como parte do processo de interação. Para Barton (2010 [1994]), os eventos são a unidade básica de análise, visto que um evento é qualquer ocasião na vida cotidiana em que a escrita tem algum papel. Práticas de Letramento Práticas de letramento, conceito designado por Barton (2010 [1994]) como as maneiras com que as pessoas participam dos eventos de letramento, foi proposto por Street (1988) com o intuito de dar conta das implicações sociais e culturais sobre as quais os eventos se instituem. Para Barton (2010 [1994]), os seres humanos participam de uma atividade em que a escrita esteja presente trazendo conhecimento cultural. Nesse sentido, enquanto os eventos são atividades fotografáveis, as práticas não o são. Metáfora de Hamilton (2000) Eventos de letramento (em síntese: usos visíveis da escrita) Hamilton (2000) utiliza a metáfora do iceberg para distinguir eventos e práticas de letramento. Segundo a autora, os eventos são a ponta do iceberg, parte visível, de onde podemos inferir as práticas,…

Modelos de letramento e as práticas de alfabetização na escola Durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto. Atualmente, sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é. um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica e coletiva e, portanto, a escrita também deve…

TEXTO MODELOS DE LETRAMENTO E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA BELÉM – PA 27/05/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS TURMA 12610 POLLYANNA PINHO DOS SANTOS – 11.126.000.401 MODELOS DE LETRAMENTO E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA Trabalho apresentado à disciplina de Oficina e Compreensão de Textos Acadêmicos, como requisito de avaliação orientado pelo professor Heródoto Silva. …

Do Letramento O conceito de letramento começou AA ser usado nos meios acadêmicos numa tentativa de separar os estudos sobre o “impacto social da escrita” dos estudos sobre a alfabetização. A palavra “letramento” não está ainda dicionarizada; pela complexidade e variação dos tipos de estudos que se enquadram nesse domínio, podemos perceber a complexidade do conceito. Assim, se um trabalho sobre letramento examina a capacidade de refletir sobre a própria linguagem de sujeitos alfabetizados…

Curso: Alfabetização e Letramento Prof. Paulo Roberto Sehnem Aluno: Eliézer Fernando Suk MODELOS DE LETRAMENTO E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA Durante o período de estudos realizado em nossa cidade, do qual pude participar somente no turno vespertino e ancorado no texto Modelos de Letramento e as Práticas de Alfabetização na Escola de Angela Kleiman, compreendi, em síntese, que a alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para…

ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÕES SOBRE O TEXTO: “ORALIDADE E LETRAMENTO COMO PRÁTICAS SOCIAIS”. LUIZ ANTÔNIO MARCUSCHI. FÁTIMA SILVA DA COSTA Vitória da conquista, dezembro de 2011. 1- Qual a distinção entre “fala” e “escrita”? Fala: designamos as formas orais do ponto de vista do material lingüístico e de sua realização textual-discursiva. Escrita: é usada para designar o material lingüístico da…

A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Suely Santana Chaves aryana8@yahoo.com.br Brasília-DF 2008 4 Revista Filosofia Capital ISSN 1982-6613 Vol. 3, Edição 7, Ano 2008. A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 Suely Santana Chaves2 aryana8@yahoo.com.br RESUMO Esta pesquisa intenciona esclarecer o problema do letramento na Educação de Jovens e Adultos. Será apresentado o letramento como um fenômeno de cunho social, e que salienta…

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO CIENTÍFICO Eliana ULHÔA Flávia GONTIJO Dácio MOURA Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG RESUMO: Este trabalho discute a fundamentação que apóia as práticas na perspectiva do letramento refletindo sua origem no mundo e no Brasil. Propõe um outro olhar sobre a alfabetização analisando a língua escrita, que é o objeto de conhecimento envolvido nessa discussão. Propõe, também, uma reflexão sobre o letramento,…

ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Nosso objetivo é refletir sobre modos de alfabetizar na perspectiva do letramento social na escola,ressaltando a importância que a noção de letramento pode ter para dar novos sentidos aos processos de aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. Venho…

O contexto histórico da alfabetização no Brasil passou por varias mudanças metodológicas ao longo dos ano, antigamente este método era ensinar a ler e escrever,atualmente tornou-se complexo o modelo pedagógico de alfabetizar com finalidade de aprimorar e evoluir o processo de ensino educacional. Atualmente o termo alfabetização ocorreu alterações pela necessidade que se tem em tornar o aprendiz um cidadão leitor e escritor usando essas habilidades na pratica social…