Resenha do filme o sorriso de monalisa e a sociedade dos poetas mortos

Faculdade Dehoniana FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Silvio Roberto Souza Lima 17/10/2012 Resenha do filme: Sorriso de Mona Lisa e a Sociedade dos Poetas Mortos O filme Sorriso de Mona Lisa retrata a historia de uma professora inovadora com idéias à frente de seu tempo, na década de 50. Num primeiro contato com a turma, composta apenas de mulheres de classe média alta, a professora Katherine ficou surpresa com a capacidade das alunas de decorar uma apostila extremamente limitada. Além disso, as alunas demonstravam desconhecimento do que realmente seria a disciplina de História da Arte, com a qual a educadora teria que trabalhar. A Instituição educacional era de uma postura extremamente tradicionalista, assim como a maioria dos professores, eao perceber suas ideias ela é tachada de subversiva. Não sendo uma Educadora limitada, usa de slides, de visitas a exposições de artes, dessa maneira de desperta o interesse das alunas pela disciplina, observando detalhes que não estavam expostos na apostila. Ela levanta questionamentos e reflexões acerca das normas impostas, não somente em relação ao conteúdo programático, buscando informações que estavam fora da apostila, mas também, questionando os valores vigentes na sociedade da época, estimulando às alunas a conceberem a realidade de outra forma, a se aventurarem a fazer uma análise própria. Educadora por excelência, ela se preocupava com o futuro das suas alunas, procurando conhecê-las mais de perto (algo que Paulo…

METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC PEDAGOGIA HABILITAÇÃO ESCOLA/EMPRESA CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMAÇARI, BA 2009 CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Esta monografia atende as exigências da Faculdade Metropolitana…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇOS E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO CURRICULUM, TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND DIGITAL CULTURE: SPACES AND TIMES IN WEB CURRICULUM ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de Professora e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo SILVA, Maria da…

Faculdade de Educação Física Programa de Pós-Graduação em Educação Física Mestrado em Educação Física Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Brasília 2013  Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Dissertação apresentada como requisito final para a obtenção do título de mestre em Educação Física do Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade IV Curso de Pedagogia Crislaine Matozinhos Silva Modesto Ações e Reflexões do Docente no Ensino da Matemática Campinas 2011 i Crislaine Matozinhos Silva Modesto Ações e Reflexões do Docente no Ensino da Matemática Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade IV, sob a orientação da Ms. profa. Daniele E.A.S…

de histórias Clésia Guimarães dos Santos Atividade colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual para a contação de histórias Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa…

ano 2001, fui tomado por questionamentos sobre a questão do não presencial na educação. Perguntei-me se um livro, em si, era não presencial e se a Internet era necessariamente sinônimo de não presencial. E se estava pressupondo que o não presencial era simplesmente dispor conteúdo na Internet e proporcionar tutoria. Como primeiro exercício levantei quatro problemas que desafiam a implantação de projetos de ensino a distância: 1) as possibilidades tecnológicas; 2) a gestão dessa…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO José RogéRio Vitkowski FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO são Luís 2010 Governadora do Estado do Maranhão Roseana saRney MuRad Reitor da uEMa PRof. José augusto siLVa oLiVeiRa Vice-reitor da uEMa PRof. gustaVo PeReiRa da Costa Pró-reitor de administração PRof. José BeLLo saLgado neto Pró-reitor de Planejamento PRof. José goMes PeReiRa Pró-reitor de Graduação PRof. PoRfíRio Candanedo gueRRa Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação PRof. waLteR CanaLes sant’ana…

DISCIPLINA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO OBRIGATÓRIA PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE: BACHAREL EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO Prof. Carlos Eduardo Negrão Bizzotto FURB — Orientador na Prof. José Roque Voltolini da Silva — Coordenador do TCC BANCA EXAMINADORA Prof. Carlos Eduardo Negrão Bizzotto Prof. Luiz Bianchi Prof. Wilson Pedro Carli ii DEDICATÓRIA A vocês que sempre compartilharam dos meus anseios e desalentos, vitórias e derrotas, alegrias e tristezas, incentivando-me a…

Presidente da República Federativa do Brasil João Figueiredo Ministro da Educação e Cultura Rubem Ludwig Série Estudos e Pesquisas - 4 Redefinição do Curso de Pedagogia Secretário-Geral Sérgio Mário Pasquali I59r. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Redefinição do Curso de Pedagogia. Brasília, 1980. 106 p. anexos (Série estudos e pesquisas, 4) 1. Formação de professores. 2. Ciências da educação. I. Série. II. Titulo CDU: 371.13…