Modelo Para Resenha Em Word

trabalhos acadêmicos no software Microsoft Word, de forma que maximize o trabalho deixando o com mais tempo para o que realmente importa: a elaboração intelectual deste.Registro. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. DEFINIÇÃO DO MICROSOFT WORD 6 3. AS NORMAS 7 3.1. A norma NBR 14724 7 4. CONFIGURANDO O TRABALHO NO WORD 9 1.1. Página 9 4.1 Parágrafo 11 1.2. Fontes 13 1.3. Títulos 13 5. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 17 1.4. Capa 17 5.2 Configuração de uma capa no Word 18 5.3 Folha de…

................ 4 2 TRABALHOS ACADÊMICOS ............................................................................................. 5 2.1 TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS .............................................................. 5 2.1.1 Resenha ............................................................................................................. 6 2.1.2 Artigo…

distorção é feita para contemplar, de forma equilibrada, o conjunto de circuitos de recompensas imediatas explicado por Steven Johnson em sua obra Surpreendente: A televisão e o videogame nos tornam mais inteligentes. Utilizando a neurociência como um modelo de trabalho, o autor explica que o sistema de dopamina presente no cérebro humano atua como um incitante na busca por novas possibilidades de recompensa no ambiente. Isso resulta no instinto de exploração por novas formas de…

Apresentamos de forma prática como aplicar as normas ABNT relacionadas a elaboração de trabalhos acadêmicos no software Microsoft Word, de forma que maximize o trabalho deixando o com mais tempo para o que realmente importa: a elaboração intelectual deste.Registro. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DO MICROSOFT WORD 5 3. AS NORMAS 6 4. CONFIGURANDO O TRABALHO NO WORD 8 5. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 16 6. REFERÊNCIAS 49 1. INTRODUÇÃO Quando se trata de elaborar um…

| |Leia as atividades abaixo e responda individualmente. | |Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: | |Seu nome e seu RA | |Nome

cada corrente teórica estudada (Behaviorismo/ Inatismo/ Interacionismo), organizando uma resenha crítica. Lembre-se que em nosso material didático temos discussões sobre estas teorias/abordagens e você também pode usálo para a escrita de sua resenha. 2. 2. No mesmo arquivo de sua resenha, organize uma tabela (Formato simples com três colunas- Uma coluna para cada corrente teórica – Tabela confeccionada no WORD) com os principais pontos de cada corrente teórica apontada no texto, como: -…

GERENCIAMENTO DE TIC EM SEGURANÇA PÚBLICA : O tema para o trabalho desta disciplina será IDENTIFICAÇÃO CRIMINAL E DADOS CRIMINAIS. O aluno deverá fazer uma resenha, com no máximo 2 laudas, com formatação de acordo com ABNT, em arquivo do Word, com margens, 3,2,3,2, espaçamento entre linhas simples, do artigo abaixo transcrito, apresentando a importância deste modelo como base de dados criminais para sistemas de investigação: IDENTIFICAÇÃO CRIMINAL E DADOS CRIMINAIS, de Eduardo Henrique…

Decretos Federais n.º 75348, e 79837 Publicados nos D O U de 05.02.1975, 26.02.1977 Respectivamente Av. Presidente Kennedy, 9422 – São Bento - Duque de Caxias – RJ – CEP. 25045-000 Tel.: 2671-3669 Fax: 2772-5568 http://www.feuduc.com.br NORMAS E MODELOS PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS; PROJETOS DE PESQUISA E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) SUBMETIDOS À FEUDUC. AUTORIA: Prof. Mstd. Wendell dos Reis Veloso Duque de Caxias 2013 2 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO:…

títulos, subtítulos – siga a sequência de Introdução/desenvolvimento/conclusão. (I/D/C). c) Seja simples, claro e distribuído ( I/D/C. d) Condense idéias – ex. comprei roupas( não importa que roupas. e) Associe idéias e fatos – ex. terrorismo e word trade Center. e) Use seu sistema pessoal de marcadores. O ESQUEMA: Reproduza, reescreva, percorrendo o que foi sublinhado, lembrando-se de seguir a lógica básica do texto I/D/C. Atente-se ao essencial. OBS: todo…

Instructions: imperative 3.5. Present perfect 3.6. Present perfect continuous 3.7. Conditional sentences 3.8. Modal verbs 3.9. Prepositions 3.10. Linking words (conjunctions) 4. Conteúdo Sistêmico 4.1. Compound adjectives 4.2. Verb patterns 4.3. Word order 4.4. Comparisons: comparative and superlative of adjectives 4.5. Countable and uncountable nouns 4.6. Word formation: prefixes, suffixes, acronyms and compounding ♦ ♦ Procedimentos Metodológicos e Recursos Didáticos Aulas…