Modelo De Questionário Sobre Educação Inclusiva

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL O SUS E A BAIXA PARTICIPAÇÃO POPULAR: A ÓTICA DA GESTÃO, DOS TRABALHADORES E CONSELHEIROS DO CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE DE DOMINGOS MARTINS SUS AND LOW POPULAR PARTICIPATION: THE POINT OF VIEW OF MANAGEMENT, HEALTH WORKERS AND COUNSELORS OF THE MUNICIPAL HEALTH COUNCIL OF DOMINGOS MARTINS RESUMO O fortalecimento do Controle Social é imprescindível para…

TURMA 2012/05 Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial PAP - BELÉM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LÍVIA COSTA MONTEIRO - RU780564 - TURMA 2012/05 HUMBERTO MIRANDA CORRÊA - RU774648 - TURMA 2012/05 JOSELI NOGUEIRA DA COSTA - RU 774282 - TURMA 2012/05 GLEICE SOUSA DA SILVA - RU 772515 - TURMA 2012/05 Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial Relatório Pesquisa e Prática Profissional –Educação Especial apresentando aUTA…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO 2 10 METODOLOGIA 27 CAPÍTULO I – POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E EDUCAÇÃO PARA TODOS – AS DUAS FACES DA MESMA MOEDA 33 1.1. 1.2. 1.3 1.4 A fragilidade da educação expõe o tecido social esgarçado Educação – Uvas verdes Avaliação – Instrumento de controle ou de emancipação? Formação de professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1…

incentivando-me; Aos amigos e colegas. Pelo companheirismo e amizade construída ao longo dessa jornada; Aos professores e a direção da EMEIEF Judite Duarte de Oliveira, meu trabalho, por compreenderem minhas ausências em função desta jornada; A Secretaria de Educação e às Escolas da Rede Municipal de Ensino de Criciúma, pela disponibilidade e receptividade para com minha pesquisa; E, a meu orientador, João Luiz Brunel, pela dedicação. Pois, mais do que conhecimento, o que faz o…

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E O EDUCADOR Kelly Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia RESUMO Este artigo fala sobre distúrbio de aprendizagem e do conhecimento do professor sobre este assunto. Tendo como identificar se o educador sabe o que é distúrbio de aprendizagem, verificar se ele sabe como detectar possíveis distúrbios e também se sabe como lidar com os portadores de algum tipo de distúrbio. Foi…

econômico sustentável em longo prazo; • Assumir suas responsabilidades com todos aqueles que são atingidos por suas atividades; • Demonstrar a seus acionistas a relevância de um comportamento socialmente responsável para o retorno em longo prazo sobre seus investimentos; • Identificar formas inovadoras e eficazes de atuar em parceria com as comunidades na construção do bem-estar comum; • Prosperar, contribuindo para um desenvolvimento social, econômico e ambientalmente sustentável.…

.................................................................................................. 29 3 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado configura uma atividade acadêmica obrigatória como determina a lei de diretrizes e bases da educação nacional (nº 9394/96), o estágio tem a finalidade de propiciar ao graduando uma aproximação com sua futura realidade profissional, porém, o estágio não constitui a parte mais importante do curso e sim uma ferramenta fundamental…

observado por alunos de um grupo de terceira idade que fizeram parte de um projeto de inclusão digital. Tratou-se de um estudo quantitativo, longitudinal e descritivo, com a aplicação de um questionário estruturado com perguntas fechadas aos 19 alunos de faixa etária igual ou superior a 50 anos sobre as dificuldades e facilidades do uso do computador. As principais condições facilitadoras apontadas pelos participantes referiram-se às atitudes do professor no processo de…

Considerações gerais sobre avaliação no cotidiano escolar Cipriano Carlos Luckesi 1. Hoje, as provas tradicionais perderam espaço para novas formas de avaliação. Isso significa que elas devem deixar de existir ou devem dividir espaço com as novas atividades? A questão básica é distinguir o que significam as provas e o que significa avaliação. As provas são recursos técnicos vinculados aos exames e não à avaliação. Importa ter-se claro que os exames são pontuais, classificatórios, seletivos,

final do Curso de Diversidade e Gênero na Rede Pública Estadual de ensino, ministrado pela FAGES órgão da UFPE – Universidade Federal de Pernambuco. OBJETIVO GERAL No novo contexto de sociedade em que vivemos, é urgente se promover um modelo de educação com ações que estejam ligadas à inclusão social, à quebra de preconceitos e ao combate ao racismo, pois entendemos que, tanto dentro da escola, como fora dela, nos relacionamos com diversas pessoas possuidoras de costumes,…