Modelo De Produção De Aprendizagem

Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Brasil Resumo O artigo parte de diagnósticos sobre insucesso escolar, presentes em documentos oficiais produzidos em Portugal e pela União Européia, para discutir processos de silenciamento e produção de invisibilidade e de subalternidade que atravessam o discurso hegemônico sobre qualidade. Uma das idéias centrais na argumentação tecida no artigo é que legitimar uma única perspectiva epistemológica, um único universo de…

para cadeias colaborativas. Divisão Acadêmica: Administração da Informação Área Temática: Gestão do Conhecimento (GC) Criação e compartilhamento de conhecimento nas organizações e entre organizações sob a ótica de Sistemas de Informação (SI); modelos e sistemas para GC; sistemas para trabalho em grupo, sistemas de documentação; capacidade de absorção de conhecimento por organizações; mecanismos de GC em organizações, intranets, portais, comunidades virtuais, comunidades de prática;…

Evolução do Modelo de Gestão Por muitos anos as empresas adotavam um estilo de gestão, que era de uma forma rígida onde o foco era totalmente na produção e não com o bem-estar do colaborador, com o passar dos anos as empresas foram mudando a forma de gerir, focando um pouco mais nos seus trabalhadores, onde atualmente a empresa aposta nos seus funcionários, qualificando com cursos para melhoria. Neste sentido, para identificar e avaliar as características peculiares às novas práticas…

auxiliar e favorecer o processo ensino-aprendizagem acabará se tornando um profissional desatualizado e substituído com mais facilidade. O computador na educação tem sido usado muito aquém de sua real capacidade, tanto para transmitir conhecimento aos alunos, como para o uso pessoal dos professores. Palavras-chave: Design instrucional (DI); Educação a Distância (EaD); formação de professores LISTA DE QUADROS Quadro 1- Características dos modelos de design instrucional,…

VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Aristides Costa de Queiroz1 Taís Lorena Lima Dória2 Tárcia Priscila Lima Dória3 1 INTRODUÇÃO A educação na modalidade EAD é o resultado de um processo sócio-histórico e cultural. Sua fundação se deu a partir da necessidade de atender a emergência de uma nova etapa educacional na comunidade. As mudanças sociais e a nova concepção de educação, voltada para a sócio-interação, configuraram-se como um terreno fértil para a implementação dos ambientes virtuais de…

problemas); • Segundo os objetivos de ensino: transmissão de informações (aula expositiva); investigação científica (aula prática, projetos); discutir temas polêmicos (simulação tipo Role-play). Escolha • • • • • • • Concepção de ensino-aprendizagem; Objetivos do ensino; Conteúdo que será abordado; Público a que se destina; Tempo e recursos disponíveis; Visão de Ciência e de ensino de Ciência; Características pessoais do professor. Modalidades didáticas no…

DESIGNER INSTRUCIONAL - CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS Toda e qualquer proposta de ensino e aprendizagem virtual, para que seja significativa e eficaz, deve ser concebida de forma a realizar uma convergência entre os conteúdos, o contexto e as tecnologias disponíveis. Assim sendo, pode-se dizer que o campo de atuação do Designer Instrucional, peça chave nas equipes multidisciplinares de criação, precisa abranger além do aspecto técnico do desenvolvimento de um produto educacional. O…

efetiva para a aprendizagem. No ambiente virtual o conhecimento é construído e reconstruído desenvolvendo a capacidade de trabalhar, planejar e decidir em grupo através de um modelo de ensino-aprendizagem autônomo e colaborativo. O Ensino Mediado por Tecnologia tem modernizado a aprendizagem através de mudanças num modelo expositivo de conteúdos, característica de processos presenciais, oferecendo a possibilidade de reformulação constante dos cursos e de monitoramento da…

A NUMERACIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL G6 – Ensino e Aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e na EJA Maria do Carmo Salgado1 – docarmo.salgado@gmail.com – MA Orientadora: Profª. Drª. Célia Maria Carolino Pires Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) Resumo Neste artigo apresentamos o relato parcial da pesquisa “A numeracia nos anos finais do Ensino Fundamental”, parte integrante da pesquisa de mestrado em andamento no Programa…

expressão de compromisso social. O exercício de tais funções é requerido como dado de excelência no ensino superior, fundamentalmente voltado para a formação profissional à luz da apropriação e produção do conhecimento científico. 1.2 Considerando os objetivos deste texto, não avançaremos análises referentes a modelos de educação superior em suas relações com a indissociabilidade ensino-pesquisa-extenção.[...] neste sentido, sem preferir a importância da primeira dimensão, é sobre a…