Modelo De Produção De Aprendizagem

AS TIC NO CURRÍCULO ESCOLAR: A CONTRAPARTIDA ESCOLAR Resumo Este estudo tem como principal objetivo evidenciar a necessidade de que novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nos espaços de aprendizagem favoreçam a ação dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. Baseia-se na reflexão acerca do cenário atual, da inserção das TIC e integração das mídias ao currículo escolar, o papel do professor e do aluno diante deste cenário e das relações…

how classic business management tools can align knowledge platforms to the strategy of schools. Resumo. Em um contexto de inovação tecnológica, as instituições de ensino buscam a construção de plataformas de conhecimento através da gestão da aprendizagem eletrônica. A visão clássica do processo de ensinoaprendizagem tem sido substituída pelos sistemas de educação a distância (EaD). Os custos e os benefícios envolvidos no desenvolvimento e na operação de um sistema de EaD ainda são…

tecnológicos modernos e técnicas da comunicação na aprendizagem através de meios de mídia.1 Como se entende pelo nome, é o encontro da educação com a comunicação, multimídia, colaborativa e interdisciplinar. Pode ser desenvolvida com estudantes de qualquer idade e utilizada por professores de qualquer área. Conhecida abreviadamente como educom. Exemplos de comunicação são o uso de rádio escolar, rádio virtual, videogames, softwares de aprendizagem online, podcasts, blogs,fotografia,…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR INTRODUÇÃO A avaliação no ensino superior ocupa um espaço importante nos debates atuais sobre educação. Todavia, percebe-se que a avaliação, comprometida com as práticas inovadoras reveste-se de uma necessidade constante de revisão do fazer pedagógico. A necessidade de avaliar sempre se fará presente, não importando a norma ou padrão pela qual está baseado o modelo educacional. Não há como fugir da necessidade de avaliação…

ensino e aprendizagem que a escola adota torna-se determinante na compreensão dos papéis do professor, do aluno, da metodologia, da função social da escola e dos conteúdos a serem trabalhados. Nas escolas de hoje há pouca chance de um professor isoladamente mudar. Conta-se com a ajuda do currículo, mesmo sabendo que sua aplicação depende do professor. É nessa hora que as tecnologias em educação começam a atuar, tornando o currículo interativo e atuante, o qual estimula a…

oportunidade aos filhos dos operários de frequentarem a instrução primária, bem como aos seus pais. Esta medida trouxe benefícios em termos financeiros, aumento da produção e da paz social, entre outros. A escola respondeu com eficácia às necessidades do mundo industrial, formando jovens capazes de se adaptarem ao novo modelo de produção, sendo a única maneira admissível e imaginável de garantir a educação das crianças – paradigma fabril. A solução só podia ser um sistema educacional…

Engenharia da Produção e Sistemas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e de Administração da Universidade de São Paulo (USP). Sem pretender esgotar o assunto, levanta e analisa os elementos teóricos relativos ao tema Jogos de Empresas, constituindo-se em ponto de partida no qual discussões sobre o tema possam se apoiar, uma vez que proporciona, por meio de um enfoque teórico, um melhor entendimento dos jogos de empresas e de sua relevância como metodologia de…

NOVEMBRO DE 2013 2 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Profa. Dra. Lucila Pesce, com vistas à aprovação em Curso de Extensão em Formação de Professores e Mídias Digitais da Universidade Federal de São Paulo. Guarulhos — Novembro de 2013 Modelo neoliberal e reformas educacionais nas últimas décadas As quatro últimas décadas foram marcadamente notadas, em seu campo econômico, por transformações de ordem capitalista – globalização -, ao mesmo tempo em que o desenvolvimento da…

Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É procurar…

Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É procurar…