Modelo De Produção De Aprendizagem

O desenho cultivado da criança- prática e formação de educadores (Rosa Iavelberg) Desenhar na sala de aula Três exemplos de situações que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento em desenho na escola e em outros espaços educativos: 1. desenhar muito e com frequência; 2. observação de desenhos de colegas e de produtores de desenhos da comunidade e de outros artistas; 3. Exercícios com desenho de imaginação, de memória e de observação (de outros desenhos e do mundo físico). É…

da época retratada no plano de instrução orientada pelo Ratio Studiorum e o cristão que tinham como pressuposto teórico um modelo de estudo privado e individualizado com o objetivo de repetição, competição e o ato de decorar conteúdos para exames orais e escritos. Em seguida, o autor destaca os anos de 1870 com a expansão da economia com ênfase na produção do café como modelo agroexportador , uma mudança na pedagogia com base no ensino humanista de cultura geral tendo como premissa à…

do âmbito acadêmico. Após uma revisão bibliográfica sobre os tipos de organizações, aprendizado organizacional e gestão do conhecimento este trabalho de conclusão revela através de quadros sinópticos a identificação, mapeamento e as condições de aprendizagem do conhecimento no setor de oficina da empresa Ds Pneus do ramo de autopeças e pneus. Assim, o objetivo desse trabalho é desenvolver os fundamentos da gestão do conhecimento técnico na oficina da empresa, enfatizando-se em três…

UNIVERSIDADE CORPORATIVA: UMA NOVA ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Renata Pinheiro Carvalho1 e Dulce Márcia Cruz2 Fundação Dom Cabral 1 Rua Bernardo Guimarães, 3071 – Sto. Agostinho – Belo Horizonte – MG 30140-083 – fones: (31) 3299 9886 / 34460471 renata@fdc.com.br FURB – Universidade Regional de Blumenau 2 Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção – UFSC Rua Sérgio Cândido, 87 - Carianos Florianópolis- SC 88047-560 – fones: (48) 331 7121 / 236…

TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA (RE)ESCRITA DE TEXTO Liomar Costa de Queiroz Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO: Apresentaremos as vertentes de pesquisa empirista/positivista, cognitivista e sociointeracionista com base em Garcez (1998) em função da produção de texto, e a relação Sujeito X Objeto do Conhecimento. Passaremos a algumas considerações sobre texto, quando apresentaremos Cabral (1994) que, relacionando a avaliação de texto ao processo de (re)escrita, sugere a…

RESUMO Neste trabalho são apresentados alguns aspectos envolvidos no conceito dificuldades de aprendizagem e em modelos, descritos na literatura, para atuação junto aqueles que apresentam este problema. A complexidade do tema é enfatizada e é defendida a adoção prioritária de um modelo interacionista na compreensão e intervenção frente a dificuldades de aprendizagem. É também relatada uma experiência de consultoria a professores sobre atuação frente a crianças com esta queixa em sala de aula.

ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO CURSO DE MEDIAÇÃO EM EAD APRENDIZAGEM COLABORATIVA Lília Barbosa Introdução O objetivo deste trabalho é discorrer sobre a aprendizagem colaborativa. Esta estratégia de ensino não é um fenômeno recente, porém com o advento das novas tecnologias da informação e principalmente com o uso cada vez maior dessas tecnologias na educação, a aprendizagem colaborativa vem ganhando um papel cada vez maior na educação à distância.…

ORIGENS DA TEORIA DA CONTINGÊNCIA EM ADMINISTRAÇÃO 5.2 ABORDAGEM E CONCEITO DAS ORGANIZAÇÕES 5.3 PRINCIPAIS REPRESENTANTES E SUAS CONTRIBUIÇÕES 6 NOVAS ABORDAGENS DA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 6.1 CARACTERÍSTICAS COMUNS DOS NOVOS MODELOS DE GESTÃO 6.2 O MODELO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO DO SERPRO REFERÊNCIAS CHIAVANETO, Idalberto; Introdução à Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.; Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias: Evolução e…

necessidades educativas, a escola consolida-se como lugar de mediação cultural, visando à assimilação e reconstrução da cultura. A pedagogia viabiliza a prática educativa escolar, constituindo uma prática e forma de trabalho cultural, intencional, de produção e internalização de significado. A função da escola é promover e ampliar o desenvolvimento mental e a personalidade em ações pedagógicas destinadas ao domínio dos conteúdos e ao desenvolvimento das capacidades cognitivas e…

Assim, a Teoria “Y” trabalha, na administração, a motivação em um sentido participativo e democrático do trabalhador na instituição (CHIAVENATO, 2008). Modelo contingencial de motivação Para Victor Vroom, motivação é o processo que governa a escolha de comportamentos voluntários e restringe-se à motivação relacionada ao trabalho, para a produção. Segundo Chiavenato (2008, p. 70), nesta teoria, a motivação para produzir depende de 3 fatores: 1. Os objetivos individuais, ou seja, a…