Modelo De Ensino Aprendizagem

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Pós-Graduação ( Lato Sensu ) AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior- EAD São Paulo 2014 AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior - EAD Área de Concentração e Pesquisa: Dimensões do ato de planejar e avaliar no ensino superior RESUMO O trabalho aborda o tema da avaliação no aspecto mais geral e amplo, perpassando pela atitude docente, estratégias e…

ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ………………………………………………………………. 2 2. CONCEITOS DE SUPERVISÃO ………………………………………….. 3 3. MODELOS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas…

saber - a busca por um processo de ensino e aprendizagem que vise os vários âmbitos da vida do aprendente - a busca por uma escola que eduque além de ensinar - o currículo escolar pensado através do pensamento complexo e da teoria geral dos sistemas. Concepções de escola, ensino e aprendizagem A concepção de aprendizado para Antoni Zabala consiste em reproduzir informação. Relacionar-se em classe, um ajudando o outro, configura uma forma de aprendizagem, considerados…

ampla das dificuldades existentes na implementação, execução e avaliação dos modelos administrativos de uma organização. Baseando-se nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em aula e com o caráter pratico complementar do proRESUMO A elaboração deste trabalho tem como objetivo proporcionar uma visão ampla das dificuldades existentes na implementação, execução e avaliação dos modelos administrativos de uma organização. Baseando-se nas práticas…

A MODELAGEM MATEMÁTICA ENQUANTO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO – UM EXEMPLO ABORDANDO O CUSTO DO PÃO FRANCÊS Ângela Maria Lourenção Gerolômo1, Universidade Estadual de Londrina – UEL, angela-matematica@uol.com.br

a avaliao do que aconteceu. Portanto, em um modelo de percepo da realidade da aula esto estreitamente vinculados o planejamento, a aplicao e a avaliao. Para analisar a prtica educativa como ensinar, Antoni Zabala elege como unidade de anlise bsica a atividade ou tarefa exposio, debate, leitura, pesquisa bibliogrfica, observao, exerccios, estudo, etc. pois ela possui, em seu conjunto, todas as variveis que incidem nos processos de ensino/aprendizagem. A outra unidade eleita so as…

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profª Esp. Eliana Doraci da Silva UM POUCO DE HISTÓRIA.....  Até o século XVI, por exemplo, acreditava-se que a capacidade de assimilação da criança era idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. A criança era considerada um adulto em miniatura. Por essa razão, o ensino deveria acontecer de forma a corrigir as deficiências ou defeitos da criança. Isso era feito através da transmissão do conhecimento. A aprendizagem do aluno era considerada…

http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0102-46982007000100004 Educação em Revista Print version ISSN 0102-4698 Educ. rev. no.45 Belo Horizonte June 2007 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982007000100004 A mudança no modelo de ensino e de formação na engenharia The change in the model of formation of teaching engineering Leandro Palis SilvaI; Sálua CecílioII I Professor Especialista dos Cursos de Engenharias da Universidade de Uberaba (Uberaba/Brasil).…

UEPG DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: DENISE PUGLIA ZANON QUADRO SINÓPTICO1 REFERÊNCIA: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. ACADÊMICO (A): Denise Cristina Madureira Mino LICENCIATURA EM: Artes Visuais ABORDAGEM TRADICIONAL/CONCEITOS HOMEM Na abordagem tradicional, o homem é o indivíduo que, inserido em uma sociedade com diversas informações, será instruído com as informações mais importantes e úteis para sua formação…

modalidade de ensino, está ganhando rapidamente nos últimos anos o seu espaço e revelando ainda a influência desta para com a sociedade e quem não tem a oportunidade e a facilidade de freqüentar o ensino presencial. Para o desenvolvimento, foi indispensável investigar a fundo em dados com pesquisas bibliográficas, tendo como referências, Freire, Moram, Maria José Ferro Tavares, o qual colaborou para uma pesquisa de qualidade. 2 - OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral . Entender que o…