EAD final

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Pós-Graduação ( Lato Sensu )

AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior- EAD

São Paulo
2014

AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior - EAD

Área de Concentração e Pesquisa: Dimensões do ato de planejar e avaliar no ensino superior

RESUMO

O trabalho aborda o tema da avaliação no aspecto mais geral e amplo, perpassando pela atitude docente, estratégias e abordagens técnicas que farão uma conexão entre a teoria e a prática, que por vezes não combinam, ou mesmo misturam abordagens teóricas de estudiosos diferentes para vislumbrar uma melhoria na qualidade da educação superior. A avaliação é abrangente, porém é utilizada somente como uma maneira de medir e testar sem objetivar retorno do processo de aprendizagem desenvolvido no decorrer do planejamento.

ABSTRACT

The work approaches the subject of the evaluation in the aspect most general and ample, perpassando for the teaching attitude, strategies and boardings techniques that will make a connection between the theory and the practical one, that for times the same one does not combine, or mix different studious theoretical boardings of glimpsing an improvement in the quality of the superior education. The evaluation is including, however it is only used as a way to measure and to test without objectifying return of the process of learning developed in elapsing of the planning.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 7
CAPÍTULO 1 - HISTÓRIA DA EAD 20
CAPÍTULO 2 - O PROCESSO DA AVALIAÇÃO 23
CAPÍTULO 3- A AVALIAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA 35
3.1 Alguns critérios do modelo de avaliação 38
3.2 Provas à distância 41
CAPÍTULO 4 – AVALIANDO 45
CONSIDERAÇÕES FINAIS 49
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 55

INTRODUÇÃO

A avaliação é parte importante do processo de aprendizagem, além disso, devem ser referência para objetivar e embasar conhecimentos posteriores.
A delimitação do tema