Modelo De Avaliação Para Ser Aplicado Após O Conteúdo Formação Do Povo Brasileiro Nas Séries Iniciais

DESENVOLVENDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA (TEORIA) 13 5. AVALIAÇÃO SOBRE AS AULAS 28 6. CONCLUSÃO 30 7. BIBLIOGRAFIA 31 1. INTRODUÇÃO O que é uma sequência didática? Pode ser considerada como um plano de aula ou até mesmo um semanário? Para essas perguntas, as respostas são completamente diferentes. Podemos considerar a sequência didática como um plano de aula, porém a mesma deve ser lúdica, fazendo com que o educando adquira o conteúdo de forma facilitada. Porém,…

______________________________________________________ Professora Orientadora ______________________________________________________ Professor Tutor BELO HORIZONTE 2009 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 – Relação: Formação acadêmica e número dos professores......................... 19 Quadro 2 – Existência da disciplina de arte na grade curricular no curso superior freqüentado pelo…

visto que, se acredita que são essas escolas que abrangem o maior número de alunos com dificuldades de se alfabetizarem devido a inúmeras causas como, necessidade especiais e desestruturação familiar, relacionadas ao álcool, às drogas, à falta de formação inicial e continuada de professores. Esta pesquisa é qualitativa, pois tem o ambiente natural como fonte direta de pesquisa, o pesquisador não intervém de forma direta no contexto que está sendo observado e os processos de pesquisa…

13 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Buscou-se em todo o trabalho científico a participação dos estudiosos através da fundamentação teórica e da relação com os temas educação inclusiva e educação rural, estudo que relaciona desde a sua origem, legislação e políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange…

base. Este é o vigor existente no mesmo, considerando que é tarefa da pesquisa teórica extrair e construir os elementos constituintes daquilo que se torna objeto de seu desejo. É, rigorosamente, uma busca do que é o parâmetro; a referência que irá ser a própria educação no país. Os parâmetros definem a essência da educação brasileira. Neste livro, encontram-se os elementos que compõem os parâmetros; mostram-se as suas possibilidades com seus limites e, ainda, as implicações daí…

COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO MÓDULO 01 TUTORA: ELAINE FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES SÔNIA RIBEIRO ANTUNES FOZ DO IGUAÇU-PR 2009 SUMÁRIO Introdução....................................................................................................................2 Aula Inaugural...............................................

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE 7 1.2 A PESQUISAS CIÊNTIFICA 11 1.3 ELABORAÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA 13 1.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 15 1.5 COLETA DE DADOS 16 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 17 2.1 NOMES DA SCOLA 17 2.2 ENDEREÇO COM TELEFONE 17 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVA 18 2.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 18 2.5 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 19 2.6 OS NÚMEROS: TOTAL DE ALUNOS POR SÉRIE, TURNO e TURMA 19 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 20

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE AULA 01 A disciplina Formação e Prática Pedagógica I, você teve a oportunidade de entrar em contato com o campo mais amplo da Didática, de maneira que, nesta aula, vamos retomar apenas alguns pontos importantes a respeito dessa disciplina com um duplo objetivo: relembrar princípios, evolução e importância dela para a formação e atuação do professor; apresentar alguns elementos que contribuam para e ao mesmo tempo, diferenciá-la da Didática Específica que…

a nossa tutora, Luzia Da Costa Tonon Martarelli, pela orientação dada durante a elaboração deste trabalho. Agradeço também a Sonia Regina, pelo auxílio prestado. RESUMO (é uma síntese de pontos relevantes, permitindo o conhecimento do conteúdo do trabalho, escrito em bloco único, sem parágrafos e com espaçamento simples) Este trabalho tem como objetivo XXXXXXXXXXXXXX. Descreve XXXXXXXXXXXXXXX. Usamos XXXXXXXXXXXXXXXX......Através do desenvolvimento do presente estudo, foi…

as ações do Estado. Novoa (1999), “as escolas são instituições de tipo particular, que não podem ser pensadas como qualquer fabrica ou oficina: a educação não tolera a simplificação do ser humano, que a cultura da racionalidade empresarial sempre transporta” As instituições de ensino são ambientes de diferentes sujeitos escolares que interagem entre si. A convivência em instituições promove a formação de culturas escolares especificas que constituem saberes, práticas, hábitos, mitos,…