nao sei bem

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO GEOMETRIA DESCRITIVA A 10º e 11º ou 11º e 12º anos CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS E CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE ARTES VISUAIS AUTORES JOÃO PEDRO XAVIER (COORDENADOR) JOSÉ AUGUSTO REBELO Homologação 22/02/2001 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA 5 FINALIDADES 5 OBJECTIVOS 5 VISÃO GERAL DE TEMAS/CONTEÚDOS 6 SUGESTÕES METODOLÓGICAS GERAIS 12 COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER 13 AVALIAÇÃO 13 RECURSOS 15 3. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 16 GESTÃO CONTEÚDOS/TEMAS, SUGESTÕES METODOLÓGICAS 16 16 CONVENÇÕES DE REPRESENTAÇÃO E SIMBOLOGIA 31 MODELOS DIDÁCTICOS 34 GLOSSÁRIO 35 4. BIBLIOGRAFIA 37 DIDÁCTICA ESPECÍFICA 37 GEOMETRIA 37 GEOMETRIA DESCRITIVA 40 DESENHO TÉCNICO Geometria Descritiva A 3 45 2 1. INTRODUÇÃO A disciplina de GEOMETRIA DESCRITIVA A é uma disciplina bianual que integra o tronco comum da componente de formação específica dos alunos no âmbito do Curso Geral de Ciências e Tecnologias e do Curso Geral de Artes Visuais, visando o aprofundamento, estruturação e sistematização de conhecimentos e competências metodológicas no âmbito da Geometria Descritiva. Uma vez que a Geometria Descritiva permite, dada a natureza do seu objecto, o desenvolvimento das capacidades de ver, perceber, organizar e catalogar o espaço envolvente,…

Este trabalho dispõe sobre a avaliação de desempenho que é uma importante ferramenta que analisa o desempenho do profissional em suas atividades que realiza, suas metas, seus resultados e o seu desenvolvimento. O órgão constitui uma comissão incumbida de: elaborar, implantar, orientar, organizar, distribuir o material, zelar pela condução e normas sistemáticas e ao final de todo o processo de avaliação de desempenho efetuar relatório com as informações colhidas. O período da avaliação…

VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO BASEADO NO MODELO TEÓRICO DE WESTLEY Elisandra Duarte Pinheiro[Bolsista PIBIC/CNPq]1, Luiz Alberto Pilatti[Orientador] 2, Celso Bilynkievycz dos Santos[Colaborador] 3 1 Graduação em Engenharia de Produção 2, 3 Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Campus de Ponta Grossa Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Avenida Monteiro Lobato, s/n, km 04 - Jardim Carvalho CEP 84016-210…

Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (PMA) é obrigatório sempre que for parte integrante do currículo pleno dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituição. Parágrafo único - O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem é requisito indispensável à conclusão do curso superior a que estiver vinculado. Art. 2º O PMA é atividade acadêmica, desenvolvida pelo discente, de integração dos conhecimentos adquiridos nas demais disciplinas do curso, aliada às experiências do…

Brasília. Sumário Introdução...............................................................................02 Avaliação de Desempenho......................................................03 Método Escolha Forçada ........................................................04 Modelo de Escolha Forçada ...................................................05 Vantagens e desvantagens........................................................06 Como faz o treinamento e…

fidelidade do consumidor e conseqüente estabilidade dos fluxos financeiros. Aqui se empreendeu uma investigação empírica em cinco capitais brasileiras com o objetivo de relacionar a “Importância Atribuída pelo Consumidor ao Comportamento Ético Empresarial” e as “Expectativas do Consumidor Acerca do Comportamento Ético Empresarial”, por um lado, e a “Propensão do Consumidor a Recompensar o Comportamento Ético Empresarial” e a “Propensão do Consumidor a Punir o Comportamento…

conjunto de disciplinas a que se refere o caput desse artigo, bem como as competências profissionais a serem desenvolvidas, estão previstos no documento intitulado ‘FICHA DESCRITIVA DO PROINTER’, conforme Anexo I. TÍTULO II – COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS Artigo 6º. Compete ao Núcleo Docente Estruturante (NDE), de cada um dos cursos a elaboração da FICHA DESCRITIVA DO PROINTER. Artigo 7º. Compete ao Coordenador de curso a organização didática e administrativa do Projeto…

............ ANEXOS ........................................................................................................ MATERIAL DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO ......................................... INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A COMPOSIÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Este roteiro apresenta as normas estabelecidas pelas FAMATh, representadas pela Coordenação dos cursos de Pedagogia para organização dos trabalhos acadêmicos…

promovidos. Esse método, aplicado experimentalmente, possibilitou resultados amplamente satisfatórios, sendo posteriormente adaptado e implantado em várias empresas. Ele consiste em avaliar o desempenho dos indivíduos por intermédio das frases descritivas de determinadas alternativas de tipos de desempenho individual. Em cada bloco, ou conjunto composto de duas, quatro ou mais frases, o avaliador deve escolher obrigatoriamente apenas uma ou duas que mais se aplicam ao desempenho do…

por objetivo nos mostrar os métodos de avaliação em frases descritivas e o Método de autoavaliação, onde ressaltaremos a importância destes métodos de avaliação de desempenho dentro de uma organização.Para que se obtenha mais pessoas Qualificadas e menos desperdícios de mão de obra, por motivos desmotivadores dentro da Empresa que consequentemente pode acarretar em aspectos negativos para ambas as partes envolvidas.Com todos dados coletados abrangerá todo um planejamento para que se…