povos indigenas do parana

SUMÁRIO 1 TEMA 3 2 JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO 5 3 SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA 10 4 OBJETIVOS 11 5 PROBLEMATIZAÇÃO 12 6 CONTEÚDOS CURRICULARES 13 7 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO 14 8 TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO 15 9 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 16 10 AVALIAÇÃO 17 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 TEMA Este projeto de ensino tem como tema o “Histórico da Formação dos Povos Indígenas no Estado do Paraná. Na formação de professores para a disciplina de História é importante o conhecimento sobre as comunidades indígenas, pois este tema corresponde aos temas transversais que devem ser trabalhos no ensino da disciplina de história. Então o tema serve como uma preparação dos professores que vão trabalhar no ensino da disciplina. A formação de professores é realizada na forma de encontro e diálogo entre pessoas de diferentes sociedades que têm diferentes raízes históricas e culturais. As intervenções, os formadores e os alunos pertencentes à cultura, e atualmente é importante para os educandos promover um diálogo e intercâmbio entre portadores de diferentes saberes, a fim de construir o conhecimento. Paraná (2006) descreve a formação dos povos indígenas do Estado do Paraná e também traz em sua obras as concepções de ensino sobre as populações indígenas e mostra os objetivos de um ensino que deve apontar para a valorização sociocultural dos povos indígenas e ser desenvolvido por meio competências gerais. Em primeiro lugar, o professor

currículo, não do aluno, que aplicado com indiferença dentro das escolas, menosprezam a cultura e interesses dos alunos, resultando nas crises de relacionamento e nos baixos resultados de forma geral. Iniciado nas primeiras séries, o currículo irá definir o que a desigualdade social brasileira já definiu, a reprodução das estruturas que formam as elites Isto poderá ser verificado com os resultados das provas do Saresp– Sistema de Avaliação de Resultados do Ensino do Estado de São Paulo –…

tema abordado é de grande relevância para formação do educador da escola ativa, porém alguns atores já descreveram suas idéias mas especificamente. 7 - METODOLOGIA: O trabalho será desenvolvido de pesquisa bibliográfica, com leituras em livros, revistas, jornais, artigos cientifico, internet e etc... Será realizada pesquisa de campo na Escola Municipal Indígena São Lucas Rodrigues onde serão aplicados as técnicas de questionários e entrevista que serão analisados. 8- PROGRAMA…

para os anos iniciais A política em todos os tempos teve muita influência sobre o ensino de História. No Brasil, após a proclamação da República em 1889, a prioridade passou a ser a construção da própria identidade. O que seria ensinado nas escolas era definido com muito cuidado pela elite, que tinha o objetivo de garantir a existência de um estado-nação, sendo assim os conteúdos visavam enaltecer os grandes heróis nacionais e seus feitos políticos gloriosos. Desde então, não se vê…

Socialismo e o Fim da Bipolarização.....................................................................................25 Anexo B - Modelo da Lâmina de Conteúdos............................................................26 Anexo C - Atividades: A Europa Oriental e o Socialismo + A Crise do Socialismo e o Fim da Bipolarização........................................................................................................27 Anexo D – Plano de Aula: CEI - Comunidade dos…

Professor regente da turma (1º e 2º Ano B – Eixo VI ): Antonio José de Oliveira Filho (Disciplina: Língua Portuguesa) Período do estágio: de 07/05 a 04/06/2013 sendo 06 h de observação e 06 h/a de coparticipação. ESTAGIÁRIO EDIRAN CARVALHO BRITO Graduando em Letras Noturno - Licenciatura Plena - UESB/Jequié-Ba Endereço: Rua Edgar Oliveira Ramos, 210 Bairro: Cruzeiro– Jaguaquara-Ba E-mail: edyran4@gmail.com Tel.: (73) 88096014 AGRADECIMENTOS…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE CARMEM SANDRA GUIDINI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO BELTRÃO 2013 CARMEM SANDRA GUIDINI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º…

Estrutura e funcionamento do ensino fundamental Apresentação O ensino brasileiro é eficiente? Este livro pretende discutir as leis e avaliar até que ponto estão sendo cumpridas, pois nenhuma lei ,por si mesma, torna o ensino eficiente. Ele quer também passar um conhecimento que transforme a escola, a sociedade e o seu modo de pensar , em um espaço crítico e um agente de mudanças dessas condições.Também aceitando críticas e sugestões que agradeço. Organização do ensino brasileiro…

MELHOR CASTRO, Claudio de Moura. Os tortuosos caminhos da educação brasileira: pontos de vista impopulares. — Porto Alegre: Penso, 2014. p.41-118. A educação inicial é fundamental para um processo de escolarização eficaz. No Brasil, por longos anos, apenas se investia no ensino superior e nas ciências, tínhamos uma educação voltada às classes mais favorecidas. O ensino fundamental foi por muito tempo marginalizado, como o sistema de produção do período não exigia…

Licenciatura é indispensável para o processo de formação de professores.Nesse momento o acadêmico tem contato direto com a comunidade escolar, o que permitirá conhecer e ter uma apreensão geral de como acontece o processo educacional, verificando também como ocorre a prática e a rotina escolar, pois o ato de ensinar requer um trabalho específico e reflexão mais ampla sobre a ação pedagógica que ali se desenvolve. Durante o Estágio tudo foi cuidadosamente analisado, principalmente as…