Modalidades De Avaliação

FERNANDES – 960352 MARIA JUÇARA MATTANA – 980247 NATÁLIA K.T.S.S. DOS SANTOS - 961569 PORTIFÓLIO UTA - AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA. CHAPECÓ – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BRUNA FERNANDES – 960352 MARIA JUÇARA MATTANA – 980247 NATÁLIA K.T.S.S. DOS SANTOS - 961569 PORTIFÓLIO UTA – AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA. Relatório de Portfólio da UTA Centro…

ponto de vista técnico-tático, um jogo da modalidade trabalhada no bimestre transmitido pela televisão ou assistido presencialmente. - Vivenciar sistema de jogo e preceitos táticos inerentes à modalidade trabalhada no bimestre. Identificar sistemas defensivos e ofensivos da modalidade trabalhada no bimestre. - Reconhecer a importância e a utilidade dos sistemas de jogo e táticas no desempenho esportivo. - Elaborar estratégias táticas para modalidade trabalhada no bimestre.…

Existem duas concepções sobre avaliação da aprendizagem. A avaliação somativa que é usada para avaliar as ações já realizadas, para cobrar conteúdo ensinado, fiscalizar, hierarquizar, fiscalizar, medir e comparar com base em indicadores objetivos. E a avaliação Formativa, que é usada para acompanhar o processo de aprendizagem (o crescimento e a formação dos alunos), com o objetivo de melhorar os processos de ensino e aprendizagem, evitando o fracasso antes que ele aconteça. Baseia-se em…

conhecimento 5 3. Módulo 2 – Análise do envolvimento 18 4.Módulo 3 – Análise dos alunos 11 5.Módulo 4 – Determinação da extensão e sequência da matéria 26 6.Módulo 5 – Definição dos objetivos 30 7.Módulo 6 – Configuração da avaliação 34 8.Módulo 7 – Progressões de ensino e aprendizagem 42 9.Módulo 8 - Aplicação 45 10.Conclusão 46 11.Bibliografia 47 2 1. Introdução O presente Modelo da Estrutura do Conhecimento (MEC)…

relacionadas à garantia da qualidade deste importante módulo de ensino, como se pode garantir que os estudantes tenham uma educação de qualidade sem estar ligado fisicamente ao professor ocupando o mesmo espaço, outro ponto são as metodologias de avaliação do aprendizado dos estudantes, para Montesquieu, apud SECONDANT (1996, p. 11), todos os seres possuem suas leis, pois essas “[...] são as relações necessárias que derivam da natureza das coisas [...]”. Partindo deste ponto de vista…

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico Na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Desenvolvimento Educacional e Social Projeto aprovado pela Deliberação nº 21/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/04/2013. Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia

....... 10 3.9 SISTEMA DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA......................11 3.10 POTFÓLIO.........................................................................................................11 3.11 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM...................................................................12 4 REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO Foi elaborada uma síntese do capítulo 2 do livro Prática pedagógica Aprendizagem e avaliação em Educação a…

- Seção IV CONTEXTO EMPRESARIAL INTERCÂMBIO, Vol. 5, 1996 (141 - 154) A POLIFONIA E A MODALIDADE COMPONDO A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA DE DOIS TEXTOS JORNALÍSTICOS Vânia Maria Lescano GUERRA (UFMS-PUC/SP) Teresinha de Fátima NOGUEIRA (UNIVAP-PUC/SP) Sônia Maria Corsa MAHER (PUC/SP) Maria Cristina de Siqueira NOGUEIRA (PUC/SP) ABSTRACT: This article aims at demonstrating how the concepts of poliphony and modality interrelate to form different argumentative structures.…

Trabalho de Didática Tipos de Avaliação Somativa- É uma modalidade avaliativa pontual que ocorre ao fim de um processo educacional (ano, semestre, bimestre, ciclo, curso etc.). Atém-se à determinação do grau de domínio de alguns objetivos pré-estabelecidos propondo-se a realizar um balanço somatório de uma ou várias sequências de um trabalho de formação. É também chamada de avaliação das aprendizagens. A avaliação somativa está preocupada com os resultados das aprendizagens

Regulamento do Sistema de Avaliação da modalidade à Distância Sumário 1. CAPÍTULO I - DAS FINALIDADES ..................................................................................... 3 2. CAPÍTULO II – DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ACADÊMICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ................................................................................................................................ 3 3. CAPÍTULO IV - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS.........................................................