Mizukami Sócio Cultural

ser realizada na instituição escolar (Mizukami, 1986). O papel do indivíduo no processo de aprendizagem é basicamente de passividade, como se pode ver: ...atribui-se ao sujeito um papel irrelevante na elaboração e aquisição do conhecimento. Ao indivíduo que está “adquirindo” conhecimento compete memorizar definições, enunciados de leis, sínteses e resumos que lhe são oferecidos no processo de educação formal a partir de um esquema atomístico. (Mizukami, 1986. p.11) 190…

e poderes que, em conjunto constroem tipos de sociedades. É no entanto, de capital importância perceber o que está por de trás deste complexo processo de aprendizagem do ser humano, que envolve esferas cognitivas, físicas, ambientais, afectivas, culturais, socioeconómicas, etc. que influenciam este processo, algumas vezes positiva e outras negativamente. Afinal de contas o que é aprendizagem? (a partir de que pressupostos podemos dizer, considerar que estamos conduzindo um processo de…

numa visão ampla, coletiva, porque não dizer plenária. Este trabalho tem como objetivo então, numa abordagem teórica mediante uma pesquisa qualitativa com análise dos autores. CHALITA (2001), MARCHAND (1985), ALVES (2003), MONTESSORI (s.d) , MIZUKAMI (1986),WALLON (1971), LA TAILLE (1992), proporcionar ao professor a compreensão de que a Educação que está além do ensino pode acontecer em sua essência com a prática da afetividade, identificar fatores que caracterizam o ser humano…

resultados foram utilizados questionários e observações entre educandos e educadores, dessa Unidade Escolar, pois sabemos que atualmente, o uso da tecnologia esta sendo apontado como instrumento de grande relevância na construção das identidades culturais e sociais, onde crianças, jovens e adultos estão tendo maior contato com as tecnologias, aprendendo as coisas de maneira mais rápida, mudando assim, seu modo de comunicação e interação. Foi possível perceber que na Escola em questão, os…

no pensamento presente, para que se possa ultrapassar a cultura excludente, alcançando um pensamento crítico-reflexivo, condizente com a realidade atual. Assim, por meio destas transformações será possível reavaliar como as estruturas do paradigma sócio-político atual estarão sendo gradativamente re-consideradas. Torna-se indispensável também, reavaliar a própria educação para que haja a ruptura deste paradigma de reprodução, exclusão e degradação. Através das mudanças sociais no Brasil,…

sobre a aprendizagem de qualidade? Foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo fundamentada em bases teóricos de diversos autores como Libâneo (1994), Freire (1996), Lukesi (2001), Candau (2001), Veiga (2004), Larroyo (1974), Mizukami (1986), Saviani (1987), Vasconcellos (2002), dentre outros. Através desse estudo percebeu-se que os métodos e as técnicas de ensino por si só não são capazes de promover uma aprendizagem de qualidade, visto que para garantir a qualidade…

Helena Bonfim Da disciplina de Prática de Ensino II Da turma do 2º ano/3º semestre, turno noturno Do curso de Licenciatura em Matemática UFMS - CPAR Paranaíba, 24/06/2013 Introdução O predomínio recente de abordagens ancoradas no sócio-construtivismo e no cognitivismo tem reduzido o espaço para que as propostas da Análise Experimental do Comportamento (AEC) sejam acolhidas na área da educação. A Análise Comportamental e a filosofia de ciência que lhe é subjacente, o…

conceito de saúde ampliado, considerado como um estado positivo e dinâmico de busca de bem-estar, que integra os aspectos físico e mental (ausência de doença), ambiental (ajustamento ao ambiente), pessoal/emocional (auto-realização pessoal e afetiva) e sócio-ecológico comprometimento com a igualdade social e com a preservação da natureza. (SCHALL; STRUCHINER, 1999; PEREIRA, 2003). O Ensino e a Aprendizagem ou Ações Educativas: A aprendizagem pode ser definida como: aquisição…

coletivas de aprendizagem como modelos de ensino, trabalhando a convivência entre todos para construir a proposta pedagógica nos tempos de hoje. Suas práticas pedagógicas não sofrem interferência de maneira negativa pelos contextos sociais, econômicos e culturais, mas essas interferências são adaptadas de modo positivo para agregar a didática educacional nas aulas, para com os alunos utilizando a cultura acumulada ao longo dos anos, onde todos são “pesquisadores do conhecimento” dessa…

transformações, que afetam diretamente as novas gerações, colocando-as em dificuldades e impasses inéditos ao longo da evolução histórica da humanidade. A globalização econômica, o ingresso no mundo do trabalho na era pós-industrial e o impacto sócio-cultural da pós-modernidade passaram a exigir mudanças paradigmáticas na educação formal. Nessa perspectiva, o relatório Educação, um Tesouro a Descobrir, que Jacques Delors, coordenando a Comissão Internacional sobre Educação…