Minhas Aulas Educacao Fisica

Urgentes nas Aulas de Educação Fisica 2- PUBLICO – ALVO: Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e alunos do 3º ano do Ensino Médio. 3- OBJETIVOS: • Conhecer a pratica e a teoria dos professores de educação física com relação aos conteúdos: Movimento, Saúde e Socorros Urgentes; • Analisar criticamente o desenvolvimento do conteúdo de Movimento, Saúde e Socorros Urgentes nas aulas de Educação Física; • Desenvolver a capacidade do aluno de propor ao professor de Educação Física…

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a presença do bullying nas aulas de Educação Física; e, como consequência: avaliar o conhecimento dos professores da disciplina quanto a temática; verificar se o fenômeno é detectado em suas aulas; identificar como é manifestado; averiguar a reação do aluno que foi vitimizado; e, compreender como ocorre a intervenção do professor. Segundo Smith et al, (2002) apud Antunes (2008), o termo inglês bullying surgiu na década de 1970 e é conceituado como um

Título do artigo: | RESENHA – Interação Social em aulas de Educação Física | Publicação original: | Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, São Paulo, v.23, n.3, p.235-45, jul./set. 2009 | Descrição: | Resenha escrita Gabriel Deliberaes Montecchi, acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física - UNEMAT | Data: 21 de junho de 2012.Docente: Sebastião Wolber | RESENHA INTERAÇÃO SOCIAL EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Bráulio ROCHA, Pedro José…

Brincadeiras para Educação Infantil – Idades 4 a 5 anos. Materiais: Corda, bambolês, 2 bolas e jornal. Objetivo: Desenvolver coordenação. ❖ Corrida de saltos alternados com Bambolês. Material: 6 bambolês, 2 bolas Formam-se 2 filas, a partir de meia quadra colocam-se 6 bambolês (para cada fila) espalhados no chão e no interior de cada arco um desenho de sola de pés, no final da quadra 1 bola para cada fila. O primeiro aluno deverá saltar, obedecendo aos desenhos, terminando…

A Importância da Dominância Lateral nas Aulas de Educação Física Rio de Janeiro Setembro de 2014 TRABALHO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DOMINÂNCIA LATERAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Educação Física, do curso de Informática. Professora Orientadora: Renata Rio de Janeiro Setembro de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4 DESENVOLVIMENTO........

A IMPORTANCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MEDIO Vagner Luis Dario¹ Resumo O presente estudo objetivou investigar a importância das aulas de Educação Física no ensino médio, buscando na literatura existente a importância da pratica regular de atividade física no desenvolvimento psicomotor de crianças e adolescentes e como a Educação Física escolar esta inserida neste contexto. A Educação Física Escolar tem como um de seus objetivos principais fazer com que o aluno conheça seu

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO LONDRINA - PR 2012 YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Proposta de Projeto apresentado ao Programa de Pós-Graduação de Educação Física na Educação Básica da Universidade Estadual de Londrina (UEL), como requisito parcial do processo seletivo. LONDRINA - PR 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4

REGIÃO DE CHAPECÓ ÁREA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Simone Maestri EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO Chapecó – SC, 2010 1 SIMONE MAESTRI SIMONE PREDEBON EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO Monografia apresentada a Unochapecó como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciadas em Educação Física. Orientadora: Profª Ms. Carla dos Reis…

como conteúdo das aulas de Educação Física 1. Introdução A Educação Física que queremos é a de qualidade e como tal, a diversidade é um ponto fundamental para se conseguir esta finalidade. Na diversidade valoriza-se a dimensão das múltiplas leituras da realidade e a conseqüente ampliação das possibilidades de comunicação e relacionamento entre as pessoas. Tendo em vista este aspecto e obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) no que refere à educação física que…

ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…