memorias da minha infancia Reparado

INTRODUÇÃO 3 2 MEMORIAS DA MINHA INFANCIA E DAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇAOSUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA.............................................6 4 AS IDEIAS QUE VOCE POSSUI SOBRE EDUCAÇAO E SOBRE O QUE E´PEDAGOGIA............................................................................................................7 5 O QUE É EDUCAÇÃO E O QUE É PEDAGOGIA?.................................................8 6CONCLUSAO..........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem como objetivo contar sobre minha infância, tudo que vivenciei na escola, conta também sobre a passagem da infância para a adolescência, tudo que vivenciei para chegar ate aqui, e o sonho de me tornar professora . O trabalho mostra também minha opinião sobre a educação nos tempos atuais que deve estar em todos os lugares, não somente na escola, fala também sobre a pedagogia, quando surgiu e suas funções. 2 MEMORIAS DA MINHA DA MINHA INFANCIA E DAS EXPECTATIVAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. . Inicie minha vida acadêmica aos 06 anos de idade, mais ou menos no ano de 1984, nesta época as crianças entravam na escola, então chamado pre- escola, bem mais velhas que nos dias atuais, fiz um ano de pre escolar e já passei logo para o primeiro ano do ensino fundamental. No pre escolar, não fui muito feliz, a professora era bem mais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Macaé 2014 glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

doces. Na páscoa minha mãe cozinhava ovo e tingia com tinta para ficar colorido depois ela os escondia par que a gente procurasse, já no dia de Santa Luzia ela no incentivava a cortar o capim e colocar no prato para o burrinho, sem a gente ver ela tirava os capins e colocava um monte de bala, era uma festa na hora que um acordava pronto acordava todo mundo, pois só podia mexer na hora que o ultimo levantasse. Meu pai trabalhava na roça, pescava, e até hoje gosta de criar animais:…

SUMÁRIO SUMÁRIO 5 INTRODUÇÃO 3 AS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 6 AS IDÉIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É A EDUCAÇÃO E O QUE É PEDAGOGIA. 7 1.1Primeira parte 7 1.2SEGUNDA PARTE 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO A educação tem sofrido através dos tempos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA daiany cristina zaniol de souza Memorial de formação Muriaé 2014 daiany cristina zaniol memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Currículo.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1- As Memorias da minha infância e das experiencias vividas na escola 4 2- As expectativas quanto a passagem do Ensino Medio para o ensino Superior no curso de Pedagogia 4 3- Idéias sobre o que é Educação e o que é Pedagogia 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Em busca de uma formação e desenvolvimento no meio social, econômico e familiar. Para melhor compreensão do mundo e realização profissional, com padrões de conhecimentos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA cléria maria santos fÉLIX trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Santa Luzia 2014 cléria maria santos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de (por o nome das disciplinas do semestre) Profs. (por o nome dos…

2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário social cujas bases centravam-se em um modelo econômico agroexportador e na mão de obra escrava, a preocupação com o direito à educação veio aparecer tardiamente. O educador Anísio Teixeira acrescenta: Sem queremos nos estender muito ao passado, devemos…

contudo, “detalhar” cada fato. Assumimos este caminho por reconhecer na história as possibilidades de vislumbrarmos a ocorrência/recorrência de complexos processos. Tais processos nos remetem a uma aparente circularidade envolvendo tanto o campo da disputa quanto o do consenso. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: ANTECEDENTES HISTÓRICOS A idéia de um “Estado em ação”, citada acima, instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (ArAujo,…

. As memórias de infância e das experiências vivenciadas na escola Desde muito cedo estou na escola comecei em um pré aqui da minha cidade em Mogi das cruzes.Me lembro da época da pré escola,pois sempre fui uma criança muito extrovertida,falava muito, adorava pintar e brincar no parquinho. Fiz amizade com uma garota e juntas sempre fazíamos tudo.Quando fui para o ensino fundamental fiquei muito triste mas logo me acalmei quando vi que essa minha amiga estava na mesma escola e melhor…