Linguagem pra surdos

semestre de Faculdade de Letras: P: Normalmente eu pego textos ( . ) de livros ou jornal agora até tô começando a trabalhar mais com textos jornalísticos até agora tava trabalhando poema, e aí as questões eu mesma elaboro. Dificilmente eu pego questões pro::ntas de ( . ) livro didático porque eu não::: não gosto muito. P: Eu eu vou dizer o que eu uso né ( . ) o que eu tenho como maior objetivo assim que eu acho que é eles saberem usar as classes gramaticais dentro de um texto ( . ) eles saberem identificar dentro de um texto que é onde eles não conseguem é a gramática textual ( . ) é conseguir trabalhar a gramática textual com os alunos. Felizmente, há docentes que pensam de forma diferente: K:Eu tento aborda(r) as três principais linhas que eu acho básicas que é leitura, produção textual e gramática. São as três coisas que a gente tem que tenta(r) leva(r) parelho. Então a gente trabalha com a leitura, fizemos também trabalhos de livro, dos assuntos que eles lêem. Produção textual é quase toda a semana. ... enfim, a gente +... eu tento engloba(r) tudo, tudo junto, né. Eu tento i(r) levando assim porque é isso que a gente tem que faze(r), né. Nenhuma dessas vozes, entretanto, faz referência aos PCNs. Em vigor no Brasil desde 1998, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental apoiaram-se fortemente em concepções teóricas relativamente recentes e inovadoras. A noção de gênero como instrumento de ensino-aprendizagem é central nessa…

Escola Tecnica 3D Português Sinais de Pontuação Juan Luiz Elias Medeiros Nova Iguaçu 2015 Juan Luiz Elias Medeiros Sinais de Pontuação Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de nota em Português da Escola Tecnica 3D. Orientador: Genilson Nova Iguaçu 2015 RESUMO Pontuação é o recurso que permite expressar na língua escrita um espectro de matizes rítmicas e melódicas características da língua falada, pelo uso de um…

iluminado e arejado. Procure colocar-se de modo relaxado e receptivo, confiando que irá conseguir o que deseja, mas nunca curvando a coluna ou deitado em sua cama, pois não é hora de relaxar para dormir. Exercícios: PARA PERDER A SUBVOCALIZAÇÃO De início, para evitar que você procure vocalizar as palavras que irá ler, coloque um lápis entre os dentes, e empurre a língua contra eles. Não faça com caneta, pois ao escorregar pode acabar cortando seus lábios. Você não vai…

como resposta, no início da frase. Por Exemplo: – Você gostou do vestido? – Sim, eu adorei! – Pretende usá-lo hoje? – Não, no final de semana. - Após a saudação em correspondência (social e comercial). Exemplos: Com muito amor, Respeitosamente, - Para separar termos de uma mesma função sintática. Por Exemplo: A casa tem três quartos, dois banheiros, três salas e um quintal. Obs.: a conjunção "e" substitui a vírgula entre o último e o penúltimo termo. - Para destacar…

desenvolvimento e uma desordem do espectro autista. O PDD-NOS é um diagnóstico para pessoas bem encaixadas no quadro de transtorno invasivo do desenvolvimento, mas que não podem ser categorizadas por nenhuma outra desordem. Geralmente é mais brando que o autismo e tem sintomas similares aos do autismo, com alguns sintomas presentes e outros ausentes.Não há consenso sobre os limites que separam o PDD-NOS e as condições não-autistas.( Pervasive Developmental Disorder - Not Otherwise…

em atividade economicamente viável. (C) caracterizado como uma atividade que redunde em maiores lucros para todos os indivíduos de uma comunidade. (D) definido como um atributo da natureza que induz os homens a aproveitarem apenas o que é oferecido em sua forma natural. (E) aceito como um processo civilizatório que implique melhor distribuição de renda entre todos os agentes dos setores produtivos. 2. Considere as seguintes afirmações: I. A banalização do uso da palavra…

SENTENÇA, não faz Parecer. ESTRUTURA DO PARECER - Cabeçalho - Título centralizado (PARECER) - EMENTA – forma reduzida de apresentação do opinamento ou do julgado. Apresentação formal dos fatos, sem questioná-los, dos nexos causais, dos juízos principais que nortearam todo o processo. É o que se cogita dentro do processo. A Ementa pode ser constituída por frases nominais, localizando-se à direita, tendo o máximo de 8 linhas. - RELATÓRIO – apresentação dos antecedentes,…

anos. (Redação dada pela Lei nº 1.723, de 8.11.1952) § 2º - Os dispositivos deste artigo não prevalecerão quando o empregador tiver pessoal organizado em quadro de carreira, hipótese em que as promoções deverão obedecer aos critérios de antigüidade e merecimento. (Redação dada pela Lei nº 1.723, de 8.11.1952) § 3º - No caso do parágrafo anterior, as promoções deverão ser feitas alternadamente por merecimento e por antingüidade, dentro de cada categoria profissional.…

apenas uma sílaba. Exemplos: mãe, flor, lá, meu 2) Dissílabas: possuem duas sílabas. Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í, trans-por 3) Trissílabas: possuem três sílabas. Exemplos: ci-ne-ma, pró-xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir 4) Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas. Exemplos: a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-ta Divisão Silábica Na divisão silábica das palavras, cumpre observar as seguintes normas: a) Não se separam os ditongos…

de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. BIBLIOGRAFIA DIGITAL FIORIN, J. L.; PLATÃO, F. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto,…