Midias Educacionais

frequência esse tema é abordado pela mídia, será adotado os seguintes procedimentos metodológicos para a realização da pesquisa: pesquisa bibliográfica, de campo e o método de observação. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: Consultas a revistas, livros, jornais e sites sobre a temática tecnologia na educação básica. PESQUISA DE CAMPO: realização de entrevistas com docentes e descentes das escolas municipal Juarez de Souza e particular Jardim Imperial, representantes da mídia radiofônica e…

NOVAS TECNOLOGIAS Elcione Silva Souza Mônica Maria de Vieira Lima Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0115) – ESTÁGIO 30/09/2013 RESUMO O presente estudo teve como objetivo observar e identificar a mídia como recurso facilitador da aprendizagem na educação infantil, seguindo de suas mudanças bem relevantes da mesma na época atual, não deixando de salientar as suas melhorias na qualidade de ensino, utilizando as novas tecnologias como…

Novo olhar sobre a Mídia-Educação FANTIN, Monica – UFSC GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: /CNPq/CAPES Falar de Mídia-Educação significa falar da construção de uma relação entre seus termos para aproximar objetos, saberes e fazeres envolvendo um olhar interdisciplinar que faz parte de um movimento internacional. Enquanto nos países do hemisfério norte a trajetória da Mídia-Educação envolveu a educação para a imagem e audiovisual, os meios - cinema, rádio, TV,…

Professora? Novas exigências educacionais docentes e profissão docente.” Buscou-se fazer uma análise do segundo capítulo intitulado “As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores”, nesse o autor explana sobre os avanços da tecnologia, comunicação e informática, interagindo com as novas necessidades dos núcleos educacionais, na visão, a definição de comunicação e educação. Palavras-chaves: Informática. Professores. Núcleos educacionais. ABSTRACT:…

Mídia e Educação: o uso das novas tecnologias no espaço Escolar Mídia e escola Para efetivar a aplicação das tecnologias de informação e comunicação na escola, após a constatação de sua importância e necessidade, é preciso criar conhecimentos e mecanismos que possibilitem sua integração à educação evitando o deslumbramento ou o uso indiscriminado da tecnologia por si e em si. Portanto, é imprescindível enfatizar o cunho pedagógico em detrimento das virtualidades técnicas, fugindo do…

Sumário 1. Introdução ....................................................................................................................................2 2. Vantagens de Mídia Digital...........................................................................................................2 3. Imagens das principais Mídias......................................................................................................3 4.…

Technologies; Communication; Interaction. Especialistas em educação são unânimes em reconhecer que as novas tecnologias da informação e da comunicação revolucionaram a educação a distância, possibilitando interações que abrem caminho para processos educacionais com elevado padrão de qualidade e que se refletem na educação presencial, dando-lhe uma nova dinâmica. Podemos considerar que evoluímos quando não adjetivarmos mais a educação com presença ou distância e soubermos integrar…

Desenvolvimento da Educação (PDE), elaborou revisão do Programa Nacional de Informática na Escola (ProInfo), essa nova versão do programa, instituído pelo Decreto nº 6.300, de 12 de Dezembro de 2007, intitula-se Programa Nacional de Tecnologia Educacional.] PUCPR Flávia Aparecida da Silva 7º Período de Pedagogia - Noite Este programa faz parte do material disponibilizado pelo MEC para se trabalhar com a TIC em sala de aula, no mesmo são quatro unidades que separam e elencam…

traz os resultados do projeto “Mídias na educação, vantagens e desafios: uma análise da utilização da tecnologia na educação e formação dos alunos de matemática”. O objetivo deste configurou-se em discutir a importância das “mídias educacionais” no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática no sétimo ano do ensino fundamental. Nisto, apropriamo-nos da discussão acerca do tema e da necessidade de inseri-lo no contexto educacional através da…

objetiva a formação humana. Nos tempos modernos com os avanços tecnológicos na comunicação e informação como também as mudanças no sistema produtivo, estreitaram os processos comunicativos às praticas educativas por causa das novas exigências educacionais. Sendo pedagogia a teoria e a pratica da educação, pode-se dizer então que a pratica educativa ocorrem-nos mais diversos lugares, mediante variadas formas, tanto na escola, família, comunidade, como por meios de comunicação,…