Mídias Sociais na Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SILVÂNIA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO SILVÂNIA-GO 2013 LHAÍS DA SILVA AMORIM MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO SILVÂNIA-GO 2013 LHAÍS DA SILVA AMORIM MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Este pré-projeto foi julgado e aprovado como requisito obrigatório para a realização do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Informática da UEG de Silvânia. Silvânia, 06 de Maio de 2013. ____________________________________________ Profª. Edilene Aparecida de Carvalho Assis Coordenadora do Curso de Licenciatura em Informática _____________________________ ___________________________ Profª. Mércia C. de Freitas Araújo Profº. Fábio B. Rodrigues Coordenadora TCC Professor Orientador SILVÂNIA-GO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 05 2. TEMA........................................................................................................... 06 3. DELIMITAÇÃO DO TEMA.......................................................................... 07 4. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA............................................................... 08

portanto em se tratando de educação de qualidade, não somos mais capazes de observar e captar, que há também todo tipo de ferramenta boa para ser aplicada no contexto escolar. Observamos com nossos estudos que não há falta de ferramentas e mídias para subsidiar um aprendizado de qualidade. Destacamos primeiramente que não faz parte do nosso trabalho, dizer aqui, exemplos como: que falta ou não recurso do governo nas escolas públicas, trazer à tona que escolas privadas ou instituições de…

Educação a Distância e as Mídias Sociais A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que possibilita a aprendizagem fazendo o uso de meios e tecnologias de informação e comunicação, as TICs. O panorama atual da EAD, que está inserida numa sociedade do conhecimento e tecnologia, é de mudanças evidentes tanto no perfil do aluno quanto dos suportes midiáticos, que possibilitam uma aprendizagem cada vez mais personalizada. Nesse contexto surge um modelo de EAD que prevê a…

Usando as mídias sociais no apoio à educação A internet revolucionou o mundo e o comportamento das pessoas. Hoje, principalmente, as pessoas passaram a utilizar a internet também para interagir, opinar, participar e ajudar. E o principal motivador dessas ações são as mídias sociais e as principais ferramentas são os blogs e as redes sociais. E sobre o uso das mídias sociais é preciso entender que na web 2.0 a rede está no tempo de uma sociedade da autoria, onde cada internauta se torna…

MÍDIA EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO E UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS NA CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL. Andréa Silva de Almeida Castro Tutor Flávio Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (ART0019) – Módulo I 09/06/2010 RESUMO Este Paper aborda a importância do estudo das mídias e da utilização das tecnologias de comunicação e de informação no contexto escolar, para a formação do sujeito – Ser Social. Identifica…

USO DAS MÍDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado ao Departamento de Pós-Graduação e Extensão da Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção do grau de especialista. Orientador (a): Profª Anderson Venâncio CAMPO GRANDE MS 2012 LEANDRO DA SILVA…

DOI: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0002 Mídia-educacão: aspectos históricos e teórico-metodológicos* Media education: historical and theoretical metodological aspects Monica Fantin** Resumo: Situar a mídia-educação como um campo em construção implica aproximar as áreas de conhecimento e seus objetos, saberes e fazeres envolvendo um olhar transdisciplinar que também faz parte de um movimento internacional. Ao considerar a mídia-educação como campo, disciplina, prática social e…

Evelyne Bévort & Maria Luiza Belloni MÍDIA-EDUCAÇÃO: CONCEITOS, HISTÓRIA E PERSPECTIVAS EVELYNE BÉVORT* MARIA LUIZA BELLONI** RESUMO: Para que a sociedade da informação seja uma sociedade plural, inclusiva e participativa, hoje, mais do que nunca, é necessário oferecer a todos os cidadãos, principalmente aos jovens, as competências para saber compreender a informação, ter o distanciamento necessário à análise crítica, utilizar e produzir informações e todo tipo de mensagens.…

tipo de mensagens. Esta convicção inspirou este artigo, cujo objetivo é apresentar algumas tendências atuais da mídia-educação no mundo, seus conceitos e ações, buscando contribuir para seu desenvolvimento no Brasil. Mídia-educação é importante porque vivemos num mundo onde as mídias estão onipresentes, sendo preciso considerar sua importância na vida social, particularmente no que diz respeito aos jovens. Promover a mídia-educação é importante também porque as defasagens, que separam…

Novo olhar sobre a Mídia-Educação FANTIN, Monica – UFSC GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: /CNPq/CAPES Falar de Mídia-Educação significa falar da construção de uma relação entre seus termos para aproximar objetos, saberes e fazeres envolvendo um olhar interdisciplinar que faz parte de um movimento internacional. Enquanto nos países do hemisfério norte a trajetória da Mídia-Educação envolveu a educação para a imagem e audiovisual, os meios - cinema, rádio, TV,…