Metodos E Doutrinas Da Pedagogia

estudante, Sócrates tornou-se renomado por sua contribuição no campo da ética, e é este Sócrates platônico que legou seu nome a conceitos como a ironia socrática e o método socrático (elenchus). Este permanece até hoje a ser uma ferramenta comumente utilizada numa ampla gama de discussões, e consiste de um tipo peculiar de pedagogia no qual uma série de questões é feitas, não apenas para obter respostas específicas, mas para encorajar também uma compreensão clara e fundamental do assunto…

influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, a pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem tanto o acúmulo de informações, mas a formação moral do estudante. Por considerar a criança um ser moldado intelectualmente e psiquicamente por forças externas, Herbart dá ênfase primordial…

Identificar as ideias fundamentais dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles; Conhecer os conceitos fundamentais da metafísica platônica e aristotélica. Sócrates, Platão e Aristóteles são os mais importantes expoentes da Filosofia grega. As doutrinas desses filósofos compõem o período clássico da Filosofia grega, tendo longa vigência nos séculos seguintes. Ao longo dessa aula, você conhecerá a transformação filosófica provocada por Sócrates, com ênfase nos temas humanísticos;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso: Letras e Pedagogia Disciplina: Didática Profª. Jória Pessoa de Oliveira Silva Acadêmicos (as): Atividade Avaliativa 1. Após a leitura e discussão dos tópicos sobre o Desenvolvimento histórico da didática e tendências pedagógicas, elabore um resumo em relação aos seguintes aspectos. (utilizar o verso da folha) | |Liberal |Progressista …

INTRODUÇÃO Este presente trabalho nos demonstra que a pedagogia iluminista surgiu em 1789 na França e visava liberdade de pensamento. Com este pensamento e junto a revolução francesa a sociedade buscou novos ideais de educação para o homem que atingissem toda a sociedade com seus novos métodos. Utilizaremos também da biografia de Jean Jacques Rousseau, onde as suas teses serão abordadas através de suas experiências e na teoria da bondade natural do homem que irá direcionar a educação. …

família, o ginásio e a academia. Para ele, a educação devia propor-se a três objetivos: a piedade, o saber e a eloqüência. Assim como na Alemanha, também na Suíça, na França, na Holanda e na Escócia, os reformadores foram precursores da moderna pedagogia, ou, pelo menos, grandes educadores. Citamos o exemplo de Calvino. João Calvino, filho de Gerard Chauvin e Jeanne le Franc Chauvin, nasceu em Noyon, Picárdia, vinte e seis anos após o nascimento de Lutero, no dia 10 de julho de 1509.…

Distrito Federal e do INEP, que então denominava-se Instituto Nacional de Pedagogia. Desenvolveu diversas obras de orientação, como, cartilhas para apropriação das escolas no ensino da escrita e na didática de sala de aula. Foi um dos precursores no estudo e publicações no âmbito da Escola Nova, com o livro Introdução ao estudo da Escola Nova, no fim da década de 30. Como docente lecionou disciplinas ligadas à Psicologia e à Pedagogia. Principais Obras No decorrer de sua vida…

Pedagogia por objetivos: Potencialidades e fragilidades 1. A pedagogia pós Revolução A educação moderna nasceu, na sua concepção, da conjunção de um certo número de acontecimentos económicos, sociais, políticos e morais, em que a Revolução de 1789 não desempenhou papel menos importante. Com efeito, procedeu à mais radical transformação conhecida, mudando os professores e, por consequência, a tradição que inspirava até aí a educação. (Gal,1979, p.83). O século XVIII foi um tempo pedagógico por

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – Licenciatura de Pedagogia Faculdade Anhanguerade São Paulo Suzana Lopes Da Silva Maria Betânia Maiara Nascimento RA - 9609506840 RA - 9095454599 RA - 9019430201 Jaqueline Macedo Pessoa Gabriela Grécia RA - 9898524117 RA - 9415493924 ) – Atividade Prática Supervisionada ( ATPS História da Educação e da Pedagogia Mãos Que Educam 1 São Paulo - 2015 Atividade Prática Supervisionada ( ATPS ) História da Educação e da Pedagogia São Paulo – Campo…

piores indicadores de ensino do mundo Mais de 60% das escolas públicas e particulares no Brasil se identificam como adeptas do construtivismo. Sendo assim, parece óbvio que seis de cada dez crianças brasileiras estão sendo educadas com base em uma doutrina didática cuja natureza, objetivos e lógica devem ser de amplo conhecimento de diretores, professores e pais. Correto? Errado. Uma pesquisa conduzida pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) desvenda um cenário obscuro. Em plena…