Metodologia Av1

créditos. 3.4 AVALIAÇÃO O processo de avaliação da disciplina de Projeto de Conclusão de Curso atribuirá na AV1, AV2 e AV3 uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), incluindo os décimos, seguindo um rol de critérios expostos no plano de ensino do semestre em vigor. A média final não poderá ser inferior a 6,0 (seis). Aprovação: o acadêmico é considerado aprovado por média aritmética da AV1 e AV2 quando obtiver conceito igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o acadêmico alcance somente, a média…

NDC 08 METODOLOGIA CIENTÍFICA - ATIVIDADE SUPERVISIONADA PRIMEIRA ETAPA Leitura global da obra “Política para não ser idiota”, de Mario Sergio Cortella e Renato Janine Ribeiro, por todos os componentes do grupo. Utilize o dicionário. SEGUNDA ETAPA A seguir, os alunos, em grupo, deverão elaborar um resumo analítico de todos os capítulos da obra, a saber: a) O indivíduo e a sociedade: política não é coisa de idiota; b) Conviver: o…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Trabalho AV1: Pesquisa em Psicologia Professora: Eliane Figueredo Grupo: Bianca Novaretti Maia Paula Balducci Sirlene Rodrigues Rio de Janeiro

Av1 - CCO - Sem 1 - Fundamentos da Administração e da Economia Período: 27/03/13 00:00 à 26/04/13 23:59 Situação: Confirmado 18/04/2013 13:35 Protocolo: 106392136 Conceito: Excelente Cabeçalho ________________________________________ Questão 1: Nota: Excelente É correto afirmar que a criação de normas e regras determinando as decisões e como a empresa deve ser regida, permitindo a continuidade do trabalho independente de quem os execute, é uma das contribuições do…

Tegumentar. Sistema esquelético. Sistema articular. Sistema muscular. Sistema cardiovascular. Sistema linfático. Sistema Respiratório. Sistema Digestório. Sistema Urinário. Sistemas Reprodutores, Masculino e Feminino. Sistema Endócrino. Sistema Nervoso. Metodologia de Ensino 1. Estratégias de Ensino (X) Aulas Expositivas ( ) Seminários (X) Aulas práticas (X) Práticas demonstrativas (X) Estudo dirigido ( ) Preleção dialogada ( ) Leituras programadas ( ) Atividades integradas (X)…

Avaliação: AV1 METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV1 1a Questão (Ref.: 201001045453) 5a sem.: pesquisa Pontos: 0,0 / 0,5 Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da: Análise de fontes Análise temática Análise interpretativa Análise interativa Análise textual 2a Questão (Ref.: 201001044160) 4a sem.: Pesquisa Descritiva Pontos: 1,0 / 1,0 Do

e IR na fonte; conceitos básicos, regimes, questões relevantes. Os Impostos de Transmissão: ITD e ITBI; questões polêmicas. O ITR, o IPTU e o IPVA; aspectos controvertidos. A previsão constitucional do IGF. Os impostos residuais e de guerra. METODOLOGIA CASOS CONCRETOS SERÃO ESTUDADOS NO DECORRER DA AULA QUE TRATE DO TEMA. SERÃO REVISTOS NA VÉSPERA DA PROVA. OS CASOS DEVERÃO SER POSTADOS NO SISTEMA - COM A INDICAÇÃO DA FONTE DE PESQUISA PARA A RESPOSTA QUE NÃO DEVE SE RESUMIR À…

aprendizagem, que o aluno: compare, diferencie, classifique, busque causas e conseqüências, identifique princípios ou regularidades, priorize objetivos de ação, selecione métodos e técnicas adequadas, execute, analise, avalie etc. Desse modo, a metodologia de ação das atividades estruturadas visa trazer uma mudança no processo de aprendizagem, integrando sociedade – educação – trabalho, com o planejamento de atividades que surgem das situações do próprio cotidiano social do aluno e do…

Disciplina: Contabilidade Comercial e Financeira Trabalho AV1 – Método de Avaliação dos Estoques Método de Avaliação dos Estoques O Critério de avaliação consiste em atribuir aos produtos um controle de maneira adequada a cada situação proposta pelas empresas. Trazendo assim de maneira clara e objetiva o valor de custo de nossos estoques. Nesse procedimento, podemos avaliar os estoques pelos métodos PEPS, ou fifo, UEPS ou lifo e PREÇO MÉDIO. PEPS ou

Av1 - Licenciatura - Seminário da Prática I Pensar atividade interdisciplinar no espaço escolar é realmente um grande desafio, pois segundo Fazenda (1994) o modo de conceber o conhecimento ainda remete o professor aos modelos de sua própria formação, como também à estruturação histórica da instituição - escola. Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de intervenção, atualmente nos é sugerido como elemento auxiliar na organização do trabalho pedagógico. No